大学人文教育与科学教育结合研究PDF电子书下载
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- 作 者:张金福著
- 出 版 社:杭州:浙江大学出版社
- 出版年份:2006
- ISBN:7894902578
- 页数:329 页
导论 1
一、缘起 1
二、本课题研究的意义 3
三、本课题研究的现状分析 7
四、本研究所采用的方法 17
五、本研究所遵循的原则 18
六、本研究所关涉的问题与基本思路 20
七、本研究的创新与独到之处 23
八、几点补充说明 24
第一章 西方大学人文教育与科学教育关系演变的钩沉 31
一、古典自由教育:人文教育与科学教育的结合 32
二、中世纪:人文教育继续发展,科学教育流于障蔽 43
三、文艺复兴时期:复兴古典自由教育理念 49
四、近代:科学教育走进中心,人文教育走向边缘 53
五、20世纪:人文教育与科学教育从排斥到结合 63
六、西方大学人文教育与科学教育关系演变的特点 64
第二章 从人的主体结构看大学人文教育与科学教育的结合 71
一、人的主体发展理论的演变 72
二、人的理性之维与科学教育 77
三、人的非理性向度与人文教育 86
四、从人的主体结构看人文教育与科学教育结合的必要性 102
第三章 从知识形态视角看大学人文教育与科学教育的结合 110
一、科学知识与人文知识有各自的逻辑 111
二、科学与人文的统一 132
三、人文教育与科学教育结合的可能性确证 142
第四章 大学人文教育与科学教育结合的理路 153
一、人文科学主义教育观 153
二、科学人文主义教育理念 165
三、技术教育的人文化 173
四、人文教育与科学教育结合的实践模式 176
第五章 我国大学人文教育与科学教育关系演变的耙梳 193
一、我国古代教育的特征:人文教育 193
二、清末大学人文教育与科学教育位序的演变 197
三、民国时期大学人文教育与科学教育关系的流变 219
四、新中国成立后大学教育改革历程的回眸 226
五、我国大学人文教育的缺场与人文性的遮蔽 233
第六章 我国大学人文教育与科学教育结合的思考 253
一、正确认识大学教育的本质特征,提升人文教育的地位 253
二、摒弃人文教育中的科学至上性与政治化、意识形态化取向,守望和彰显人文教育的人文性 261
三、重构大学人文教育,兼采中外之长,继承与创新结合 265
四、认清时代背景,把握时代特征,坚持与时俱进 273
五、构建大学人文场,充分发挥大学人文场效应 281
六、重视科学教育中知识的隐性之维,充分挖掘科学中所内蕴的人文因素 289
七、保持适度张力,注重学科际、课程间联系,培养科学与人文之间的通感 297
八、完善高等教育管理体制、调整学科专业结构,全面实施素质教育,为人文教育与科学教育的结合创造良好的运行机制 307
结语 313
参考文献 317
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- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《中医女科十大名著 济阴纲目 大字本》(明)武之望著 2012
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《浙江海岛植物原色图谱》蒋明,柯世省主编 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《美丽浙江 2016 法语》浙江省人民政府新闻办公室编 2016
- 《二十五史中的浙江人 24》浙江省地方志编纂委员会编 2005
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020