思想道德修养PDF电子书下载

绪论 1

【名人名言】 1

第一节 新的世纪 新的使命 2

第二节 当代大学生的素质要求 4

第三节《思想道德修养》课程的性质、任务与学习方法 9

【思维空间】 12

第一章理想与现实 13

【名人名言】 13

【个案与热点】 13

向往大海 渴望远航 13

一组关于理想的数据 14

【理论园地】 15

第一节 理想，人生的精神支柱 15

第二节 确立正确的人生理想 20

第三节 在实践中架设通往理想彼岸的桥梁 26

【操作指南】 31

【思维空间】 32

第二章学习与创造 33

【名人名言】 33

【个案与热点】 33

校园发明家 33

700万成果转让费 34

【理论园地】 35

第一节 学习与学习观 35

第二节 学会有效学习 44

第三节 努力成为创造型人才 50

【操作指南】 56

【思维空间】 56

第三章人生求索与价值实现 57

【名人名言】 57

【个案与热点】 57

在校大学生当兵值得吗？ 57

“道德储存”引发的争议 58

【理论园地】 58

第一节 人生求索 58

第二节 价值取向的多元性与价值导向的一元性 67

第三节 人生价值的实现 72

【操作指南】 76

【思维空间】 78

第四章爱国情怀与时代责任 79

【名人名言】 79

【个案与热点】 79

“他抵得上五个师” 79

课堂上的交锋 80

【理论园地】 81

第一节 爱国主义的科学内涵 81

第二节 经济全球化与中华民族的复兴 87

第三节 做忠诚的爱国主义者 93

【操作指南】 99

【思维空间】 102

第五章个体发展与集体主义 103

【名人名言】 103

【个案与热点】 103

读书是为了什么 103

团队精神Vs个人能力 104

集体制的“回归” 104

【理论园地】 104

第一节 个体发展与集体主义价值目标的一致性 104

第二节 集体主义是个体发展的社会途径 111

第三节 坚持集体主义，促进个体的全面发展 116

【操作指南】 122

【思维空间】 122

第六章优良传统与时代精神 123

【名人名言】 123

【个案与热点】 123

竞争与谦让 123

拾金不昧与酬金 124

【理论园地】 124

第一节 民族传统美德与党的优良传统 124

第二节 时代精神概述 132

第三节 继承优良传统与弘扬时代精神相结合 136

【操作指南】 141

【思维空间】 141

第七章道德品质和道德修养 143

【名人名言】 143

【个案与热点】 143

见利思义的大学生 143

他为什么会这样？ 144

【理论园地】 144

第一节 社会主义道德 144

第二节 道德品质 151

第三节 道德修养 157

【操作指南】 163

【思维空间】 164

第八章 人际交往与人际关系 165

【名人名言】 165

【个案与热点】 165

不该发生的悲剧 165

现代企业需要怎样的人才 166

【理论园地】 166

第一节 人际交往、人际关系与成才 166

第二节 大学生人际交往的现状与环境 176

第三节 提高交往能力建立良好的人际关系 184

【操作指南】 195

【思维空间】 195

第九章恋爱情感与道德 197

【名人名言】 197

【个案与热点】 197

失恋使她走向陷阱 197

用理性驾驭情感 198

【理论园地】 198

第一节 爱情的内涵与特征 198

第二节 正确处理爱情与学业、友谊和成才的关系 203

第三节 爱情道德的内容与培育途径 209

【操作指南】 215

【思维空间】 215

第十章网络社会与道德 216

【名人名言】 216

【个案与热点】 216

震惊德国的枪击案 216

令人深思的网络犯罪 217

【理论园地】 217

第一节 网络社会与大学生 217

第二节 网络社会道德面面观 222

第三节 建立网德，做网络文明的使者 229

【操作指南】 233

【思维空间】 234

第十一章生态环境与道德 235

【名人名言】 235

【个案与热点】 235

老虎为什么要吃人 235

沙尘暴的警示 236

【理论园地】 236

第一节 生态环境问题的道德思考 236

第二节 人与生态环境和谐发展的道德关系 244

第三节 遵守环境道德保护生态环境 251

【操作指南】 256

【思维空间】 256

第十二章 心理健康与人格完善 257

【名人名言】 257

【个案与热点】 257

客观地面对自我 257

从过去的阴影中走出来 258

【理论园地】 259

第一节 心理健康与大学生成才 259

第二节 大学生心理健康状况 263

第三节 加强自我调适塑造健全人格 268

【操作指南】 273

【思维空间】 276

后记 277