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第1章 现代教育技术概述 1

1.1 教育技术 1

1.1.1 教育技术的发展和演变 1

1.1.2 教育技术的定义 2

1.1.3 教育技术的研究对象 2

1.1.4 教育技术的研究内容 3

1.2 现代教育技术 4

1.2.1 现代教育技术的定义 4

1.2.2 现代教育技术的内涵 5

1.2.3 现代教育技术的指导思想 5

1.2.4 现代教育技术与视听教育、电化教育 6

1.3 现代教育媒体 6

1.3.1 媒体与教育媒体 6

1.3.2 现代教育媒体及其特点 6

1.4 现代教育技术的发展概况 7

1.4.1 国外现代教育技术的发展 7

1.4.2 我国现代教育技术的发展 9

1.4.3 现代教育技术的发展趋势 11

第2章 现代教育技术的理论基础 14

2.1 视听教育理论 14

2.1.1 经验之塔 14

2.1.2 “经验之塔”理论要点 16

2.2 学习理论 16

2.2.1 行为主义的学习理论（联结主义学习理论） 16

2.2.2 认知主义的学习理论 17

2.2.3 建构主义的学习理论 17

2.3 传播理论 18

2.3.1 拉斯威尔（LassWll）传播理论 18

2.3.2 香农（Shannon）的传播理论 18

2.3.3 韦斯特莱传播理论 19

2.4 系统理论 20

2.4.1 信息论与教学 20

2.4.2 控制论与教学 20

2.4.3 系统论与教学 20

2.4.4 系统科学理论对教育实践的指导作用 21

第3章 现代教育技术与新课程改革 23

3.1 新课程改革 23

3.1.1 新课程改革的时代背景 23

3.1.2 新课程的培养目标 23

3.1.3 基础教育课程改革的目标 23

3.1.4 新课程教学改革 24

3.2 现代教育技术的运用 25

3.2.1 利于实现新课程的目标 25

3.2.2 跨越时空界限，提供模拟场景 25

3.2.3 激发学生的学习兴趣 25

3.2.4 充分发挥有效认知工具的作用 26

3.2.5 实现交互性在教学目标的导向性作用 26

3.2.6 实现对教学最有效的组织与管理 26

3.2.7 增大课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性 26

3.2.8 促进教师主导作用和学生主体作用的充分发挥 27

3.2.9 充分发挥个性化的训练方式推动因材施教 27

3.2.10 发展学生创新思维 28

3.2.11 利于促进学生学习方式的变革 28

3.2.12 实现课堂教学有效及时的反馈、矫正 28

3.2.13 运用现代教育技术应遵循的原则 28

3.3 新课程教学模式 29

3.3.1 教学模式的含义 29

3.3.2 教学模式的结构 29

3.3.3 运用教学模式应注意的问题 30

3.3.4 新课程主要教学模式 30

第4章 现代教育媒体 39

4.1 幻灯机 39

4.1.1 幻灯机的原理和构造 39

4.1.2 幻灯机的种类 40

4.1.3 幻灯机的使用与维护 41

4.2 投影器 42

4.2.1 投影器的原理和构造 42

4.2.2 投影器的使用和维护 43

4.3 录音机 44

4.3.1 录音机的工作原理和结构 44

4.3.2 录音机的选择和使用 46

4.3.3 磁带 47

4.4 投影机 48

4.4.1 投影机的种类与性能 48

4.4.2 投影机的使用 49

4.4.3 投影机的维护与保养 52

4.5 视频展示台 52

4.5.1 接插口、开关、按钮的功用 52

4.5.2 使用调节 53

4.6 数码照相机 54

4.6.1 数码照相机的基本结构及工作原理 54

4.6.2 数码照相机的使用 57

4.7 多媒体教室 58

4.7.1 多媒体教室基本组成 58

4.7.2 多媒体教室设备 59

4.7.3 多媒体教室设备的安装与连接 59

4.7.4 多媒体教室的正确使用 60

4.8 语言实验室 61

4.8.1 语言实验室的类型与结构 61

4.8.2 语言实验室的功能 64

4.8.3 语言实验室的教学应用 65

4.8.4 使用语言实验室教学应注意的问题 67

第5章 计算机应用基础 68

5.1 中英文录入基础 68

5.1.1 计算机系统的组成 68

5.1.2 计算机的工作原理 69

5.1.3 数据在计算机中的表示 71

5.2 汉字输入法 76

5.2.1 汉字输入法的种类 77

5.2.2 汉字输入法的安装与删除 79

5.2.3 智能ABC中文输入法的使用 80

5.3 文档编辑软件、数学符号、图表、图形的做法 83

5.3.1 认识Word 2003 83

5.3.2 插入符号和数学公式及MathType的简单使用 87

5.3.3 数学公式编辑工具MathType的使用 90

5.3.4 在Word文档中插入数学图形 91

5.3.5 插入简单的图表 92

第6章 PowerPoint 2003的使用 96

6.1 PowerPoint的基本操作 96

6.1.1 PowerPoint的启动和退出 96

6.1.2 PowerPoint的窗口 97

6.1.3 PowerPoint演示文稿的视图模式 97

6.2 制作幻灯片的基本操作 98

6.3 设计模板 100

6.4 幻灯片色彩和背景 100

6.5 幻灯片的切换 102

6.5.1 手动幻灯片的切换 102

6.5.2 定时切换幻灯片 103

6.6 幻灯片动画效果的设置 104

6.7 旁白的录制 106

6.8 演示文稿的屏幕放映 107

6.9 演示文稿的打包与解包 107

第7章 “几何画板”与教学课件的制作 110

7.1 画板工具 110

7.2 菜单栏 110

7.2.1 文件菜单 110

7.2.2 编辑栏 113

7.2.3 显示 115

7.2.4 构造菜单 117

7.2.5 变换菜单 118

7.2.6 测算菜单 120

7.2.7 图面菜单 122

7.3 “几何画板”的应用实例 123

7.3.1 利用“几何画板”实现圆柱体动态教学 123

7.3.2 让立体图转起来 124

7.3.3 验证圆弧的三项比值相等 125

7.3.4 验证正弦定理 127

第8章 Internet应用基础与网络资源的获取 129

8.1 Internet基础知识简介 129

8.1.1 Internet发展概述 129

8.1.2 了解TCP/IP协议 129

8.1.3 Internet常用服务 130

8.1.4 了解Internet服务提供商（ISP） 131

8.2 调制解调器的安装与设置 131

8.2.1 调制解调器的安装 131

8.2.2 调制解调器的设置 135

8.3 建立Internet连接 138

8.4 使用IE浏览器畅游Internet 143

8.4.1 使用IE 6.0浏览Web网页 143

8.4.2 脱机阅读Web网页 145

8.4.3 保存Web网页中的精美图片 145

8.4.4 将图片发送给其他人 146

8.4.5 查看历史记录 146

8.4.6 查看Web网页的源文件 147

8.4.7 改变Web网页的文字大小 148

8.4.8 解决显示乱码问题 148

8.4.9 同步更新脱机Web页 148

8.5 设置IE浏览器 149

8.5.1 更改启动IE浏览器时的默认主页 149

8.5.2 设置历史记录的保存时间 150

8.5.3 进行Internet安全设置 150

8.5.4 设置隐私 152

8.5.5 限制浏览的内容 153

8.6 如何通过网络获取有用的信息 155

第9章 媒体组合与教学设计 160

9.1 媒体组合教学的概述 160

9.1.1 媒体组合教学的作用 160

9.1.2 媒体组合教学的原则 160

9.2 媒体组合教学设计的基本方法与过程 161

9.2.1 媒体组合教学设计的概念 161

9.2.2 媒体组合教学设计原则 161

9.2.3 媒体组合教学设计的过程模式 162

9.3 媒体组合课堂教学结构的优化 177

9.3.1 设计教学过程的形式 177

9.3.2 设计教学过程的最优化 182

第10章 教学课件的制作与应用案例——数学篇 186

10.1 教学课件的制作与应用案例1——导数的概念 186

10.1.1 支持软件——PowerPoint 2003 186

10.1.2 本实例在制作中将用到的知识 186

10.1.3 制作思路 187

10.1.4 制作过程 187

10.1.5 课件的操作 207

10.1.6 课件的作用 209

10.2 教学课件的制作与应用案例2——抛物线 209

10.2.1 制作思路 209

10.2.2 制作过程 209

10.3 教学课件的制作与应用案例3——换元积分法 224

10.3.1 制作思路 225

10.3.2 制作过程 225

第11章 教学课件的制作与应用案例——英语篇 229

11.1 教学课件的制作与应用案例1——“The Missing Monarchs” 229

11.1.1 如何建立PowerPoint演示文档 229

11.1.2 如何制作幻灯片 230

11.1.3 制作扉页 232

11.1.4 制作正文 235

11.1.5 尾页的制作 252

11.1.6 如何给幻灯片添加放映效果 254

11.2 PowerPoint课件制作实例2——“Transforming Mars” 263

11.2.1 制作思路 263

11.2.2 制作过程 263

11.3 教学课件的制作与应用案例3——“Have you seen the tree？” 279

11.3.1 启动PowerPoint 2003 280

11.3.2 制作首页 280

11.3.3 制作正文 281

第12章 教学课件的制作与应用案例——语文篇 287

12.1 PowerPoint课件制作实例——《看云识天气》 287

12.1.1 PowerPoint特点 287

12.1.2 《看云识天气》课件构思 287

12.1.3 幻灯片的放映和调试 293

12.1.4 结束语 294

12.2 PowerPoint教学课件制作实例2——《春》 294

12.2.1 建立文件夹 294

12.2.2 启动PowerPoint程序 294

12.2.3 制作课件《春》 294

12.3 PowerPoint课件制作实例3——《登高》 302

12.3.1 制作思路 302

12.3.2 制作过程 302

参考文献 306