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《古书读校法》 3

第一章 治学与读书 3

第一节 治学的途径与方法 3

第二节 治学与积累资料 6

第三节 怎样才能读懂资料 9

第四节 读哪些书 16

第五节 怎样读书 21

第六节 怎样查找资料 27

第二章 古书的目录与版本 31

第一节 书目的历史、作用与分类 31

第二节 善本书及其鉴别方法 38

第三章 丛书、类书及经史要籍 49

第一节 丛书的种类与功用 49

第二节 类书的体制与作用 54

第三节 “十三经”及其注本 58

第四节 古代史籍与“二十五史” 69

第五节 “十通”与“会要” 76

第四章 辨伪、辑佚与校雠、训诂 82

第一节 辨伪与校雠 82

第二节 辑佚与辑佚书 89

第三节 训诂方法的要点 94

第四节 故训与新解 114

第五章 诗词的阅读与研究 130

第一节 诗词的阅读与欣赏 130

第二节 怎样研究诗词 145

《训诂通论》 155

绪论 155

第一节 为什么要学训诂学 155

第二节 为什么既要尊重故训，又不能墨守故训 157

第三节 用训诂解决哪些方面的问题 160

第一章 训诂及其历史 168

第一节 训诂释名 168

第二节 训诂与传注 170

第三节 实用与理论 172

第四节 训诂的历史与经验 174

第二章 训诂与文字、音韵 187

第一节 训诂与文字形体 187

第二节 训诂与古音声韵 197

第三章 训诂与词气、文法 220

第一节 必须分清字、词及合成词的构词方式 221

第二节 必须分清词之虚实及词义通别 225

第三节 必须体会文理、语气，注意修辞特点 231

第四章 训诂的方式、方法 241

第一节 代言与义界 241

第二节 形训、声训与义训 253

第三节 训诂用语示例 263

第四节 古书校注述例 268

《古籍研究整理通论》 275

第一章 语言与文学 275

第一节 言能尽意 276

第二节 语有达诂 282

第二章 辑录与考辨 287

第一节 辑录 288

第二节 考辨 293

第三章 版本与校勘 307

第一节 校勘之益 308

第二节 校勘之难 311

第三节 校勘之要 317

第四章 章句与标点 323

第一节 句读与意义 324

第二节 讹误之缘由 326

第三节 句读之妙 333

第四节 句读之要 337

第五章 语义与注释 341

第一节 注释之难 343

第二节 误释之由 347

第三节 释词之要 360

第六章 篇章与教学 376

第一节 篇章语言之妙 377

第二节 词语使用之妙 385

第三节 层次衔接之妙 388

第四节 转折分合变化之妙 392

第五节 奇偶之妙 394

第六节 声调之妙 396

第七节 因时立言之妙 398

第七章 分析与欣赏 400

第一节 诗词语言艺术 400

第二节 散文的语言艺术 415

第三节 诗词鉴赏 426

第四节 散文赏析 437

附录 447

附录一 略谈文史工具书的使用 447

附录二 古代辞书简说 468

附录三 丛书校点注释通则 480

后记 1