党政干部“四观”教育读本 发展观 政绩观 人才观 群众观PDF电子书下载

发展观 1

一、发展观的历史演进与科学发展观的提出 2

（一）经济增长论 2

（二）增长极限论 3

（三）综合发展观 4

（四）循环经济的发展观 5

（五）以自由看待发展的发展观 5

（六）可持续发展观 6

（七）当代中国科学发展观 8

二、树立和落实科学发展观是国家发展的迫切需要 9

（一）科学发展观是全面建设小康社会的必然要求 10

（二）科学发展观是我国经济社会发展进入新阶段的客观需要 14

（三）科学发展观是依据我国国情的必然选择 15

（四）科学发展观是解决现实矛盾和问题的迫切需要 18

（五）科学发展观是对我国发展实践的理论升华 20

（六）科学发展观是对国际发展经验教训的合理借鉴 22

三、全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求 23

（一）科学发展观的深刻内涵 24

（二）科学发展观的实质 26

（三）科学发展观的基本要求 33

四、统筹兼顾，提高执政能力和领导水平 50

（一）统筹兼顾是科学发展观的根本要求 51

（二）统筹兼顾要充分调动一切积极因素 54

（三）统筹兼顾要妥善处理各种利益关系 55

（四）统筹兼顾要实现发展的良性互动 58

（五）统筹兼顾要加强发展薄弱环节的工作 68

（六）树立和落实科学发展观，领导干部是关键 69

政绩观 73

一、充分认识树立正确的政绩观的重要性和紧迫性 75

（一）树立正确的政绩观是全面建设小康社会的客观要求 75

（二）树立正确的政绩观是中国共产党执政本质的内在体现 79

（三）当前政绩观问题上的认识误区与实践偏差 83

二、全面准确理解和把握正确的政绩观 87

（一）要用政治的观点看政绩 88

（二）要用群众的观点看政绩 90

（三）要用发展的观点看政绩 95

（四）要用实践的观点看政绩 99

（五）要用全面的观点看政绩 100

三、在全面建设小康社会的伟大实践中创造实实在在的政绩 103

（一）树立正确的政绩观必须坚持立党为公、执政为民 104

（二）坚持正确的用人导向，科学衡量政绩 107

（三）努力探索教育引导、管理监督并重的政绩观建设之路 110

（四）立足本职工作创造实实在在的政绩 112

人才观 115

一、正确把握科学人才观的基本内涵 116

（一）人才观是一个重大的理论和实践问题 116

（二）科学人才观提出的时代背景 117

（三）科学人才观的基本内涵 121

二、构建符合科学人才观要求的人才机制 130

（一）完善人才培养机制 131

（二）创新人才评价机制 137

（三）健全完善人才使用机制 144

（四）强化人才配置机制 150

（五）健全人才激励保障机制 155

三、实施人才强国战略 162

（一）人才战略的提出与发展 162

（二）人才强国战略的科学内涵 167

（三）人才强国的战略目标和重点 171

四、坚持党管人才原则是落实科学人才观的组织保证 176

（一）党管人才原则是党管干部原则的深化和发展 176

（二）党管人才原则的基本要求 179

（三）坚持科学人才观，开创人才工作的新局面 182

群众观 185

一、充分认识群众观的重要性 187

（一）历史经验说明群众的重要性 187

（二）树立正确的群众观的重要意义 191

二、正确的群众观的基本内容 193

（一）群众是个历史的具体的范畴 193

（二）群众观的基本内容 199

三、全面理解和把握正确的群众观 215

（一）全面理解正确的群众观 215

（二）全面把握正确的群众观 228

四、积极探索新的历史条件下坚持群众观的有效途径 243

（一）新的历史条件下坚持群众观面临的新情况 243

（二）新的历史条件下坚持群众观的总原则 249

（三）积极探索新的历史条件下坚持群众观的有效途径 253

后记 259