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第一章 自用谋略 2

一、用人者自身素质的修养 2

1．大事不糊涂 3

2．建大事者不忌小怨 4

3．自谦照人 6

4．无欲则刚 7

5．宽宏大量 9

6．闻过则喜 10

7．处变不惊 11

8．自信自强 12

9．卧薪尝胆 14

10．矫情镇物 16

11．以德服人 17

12．清正廉明 18

13．抱柱之信 20

14．果而勿伐 21

15．虚心纳谏 22

二、自我推销 24

1．毛遂自荐 24

2．寻找突破口 25

3．推销自己 26

4．择主而事 27

三、韬晦 28

1．大智不智 28

2．忍为上 31

3．难得糊涂 32

4．大直若屈 32

5．韬光养晦 34

6．藏器待时 37

第二章 识观谋略 40

一、古代流传下来的识观谋略 40

1．七观法 41

2．八征之法 42

3．五观法 42

4．六观法 43

5．察人之术 43

6．识微知著 47

二、现代常用的识观谋略 48

1．毛泽东等领袖人物提出的识观谋略 49

2．人性识人 50

3．性格识人 51

4．举止识人 53

5．本质识人 54

6．过程识人 54

7．标准识人 56

第三章 选荐谋略 60

一、选才谋略 60

1．别具一格选人才 60

2．不拘一格选人才 62

3．伯乐相马 63

4．“赛马”选才 64

5．按标准选才 65

6．德才兼备、以德为主选人才 66

二、荐才谋略 68

1．知人善荐 69

2．唯才是举 70

3．外不避仇，内不避亲 72

第四章 聚用谋略 76

一、汇聚人才 76

1．心诚则灵 76

2．以人为宝 78

3．礼贤下士 79

4．善与人交 80

5．上下同欲 81

6．分甘共苦 83

7．既往不咎 84

8．装聋作哑 85

9．以德报怨 87

10．化敌为友 89

11．大义灭亲 90

12．重金招聘 91

13．钓有三权 92

二、恰当使用人才 93

1．知人善任 94

2．适时起用 95

3．用人如器 97

4．人才互补 99

5．以一持万 102

6．论功行赏 103

7．鼓励竞争 104

8．三令五申 106

第五章 借力谋略 112

1．异为己用 112

2．挟天子以令诸侯 113

3．借刀除逆 114

4．借力营销 115

5．借风行船 118

6．借名成名 118

7．借鸡生蛋 119

8．借领袖成名 119

9．假借圣旨 120

第六章 激励谋略 125

一、物质、精神和信息激励 125

1．金钱激励 125

2．以情激励 126

3．信任激励 128

4．情绪激励 129

5．以诗激励 130

6．以歌激励 130

7．尊重激励 131

8．信息激励 132

二、其他（激励谋略的活用） 133

1．纪律激励 133

2．哀兵必胜 134

3．以赏代罚 135

4．赏不逾时 137

5．注重现实表现 138

6．赏一劝众 139

7．智激之术 140

第七章 统御谋略 149

1．攻心为上 149

2．择人任势 151

3．大人虎变 152

4．兼容并包 154

5．恩威并施 155

6．杀鸡儆猴 156

7．擒贼先擒王 158

8．制鸿去翼 158

9．捆住手脚 161

10．分而治之 162

11．欲擒故纵 163

第八章 留才谋略 166

一、待遇留人 166

1．“三金”留人 167

2．打造“安乐窝” 169

3．灵活的工作时间和地点 171

4．年薪沉淀制度 171

5．优先购股权 172

6．建立职业年金计划 173

7．一揽子个性化福利方案 174

8．内部跳槽 175

9．关心员工健康 176

10．提高员工对工作的安全感 176

11．员工就是顾客 177

二、感情留人 177

1．培养员工对企业的归属感 178

2．情感管理 181

3．有人情味的管理 184

4．“好马也吃回头草” 185

5．情感抚慰 186

6．“受命于危难之中”的信任 187

7．心契胜过纸约 188

三、事业留人 189

1．让员工做老板 189

2．共享权力 190

3．为员工提供施展才华的大舞台 191

4．提供个人发展平台 194

5．“特殊任务” 195

6．协助员工规划和实现职业生涯 196

7．让员工有成就感 200

8．员工持股，构筑利益共同体 205

第九章 培教谋略 209

一、培养人才 209

1．用先进思想、理论培养人才 209

2．在实践中锻炼、在斗争中培养人才 210

3．言传身教 211

4．车在马前 212

5．日进有功 214

二、教育人才 216

1．信念教育 216

2．因材施教 217

3．潜移默化 218

4．行高于知 220

参考文献 223

后语 225