实用口才学 修订版PDF电子书下载

第一章 导论 1

第一节 实用口才学的研究对象 2

一、实用口才的含义 2

二、实用口才的特点 2

三、实用口才学的性质 7

四、实用口才学的研究对象 8

第二节 实用口才的历史概述 9

一、实用口才产生的社会历史条件 9

二、我国实用口才的历史走向 11

三、世界实用口才的历史走向 17

第三节 实用口才的功能 20

一、对社会的作用 20

二、对个人的作用 28

第二章 实用口才表达的原则和方式 35

第一节 表达的原则（上） 36

一、立足交往 36

二、区分对象 41

第二节 表达的原则（下） 45

一、区分场合 45

二、合乎规矩 48

第三节 表达的言辞方式（上） 55

一、叙说 55

二、描述 57

第四节 表达的言辞方式（下） 61

一、抒情 61

二、议论 64

第五节 表达的思维方式 67

一、思维的含义和认识 67

二、思维的方式 67

三、思维的态势 72

第三章 实用口才的表达艺术 75

第一节 逻辑艺术（上） 76

一、概念 76

二、判断 80

第二节 逻辑艺术（下） 87

一、推理 87

二、证明 91

三、基本规律 94

第三节 修辞艺术 98

一、比喻 98

二、借代 99

三、比拟 101

四、夸张 102

五、对偶 103

六、排比 105

七、仿拟 106

八、回环 108

第四节 其他艺术 109

一、回逆 109

二、预伏 110

三、岔移 111

四、断续 113

五、啰唆 114

六、闪避 116

七、幽默 117

八、迂曲 118

第四章 实用口才的实施主体 121

第一节 主体的本质 122

一、发送者的主体角色 122

二、发送者的基本特征 125

第二节 主体的条件 130

一、完美的表达品德 130

二、丰厚的知识积累 133

三、良好的心理素质 137

第三节 主体的能力 143

一、自制能力 143

二、控场能力 146

三、听解能力 151

四、应变能力 154

第五章 实用口才的实施客体 157

第一节 客体的本质 158

一、接受者的客体角色 158

二、接受者的基本特征及其要求 161

三、接受者的心理 163

第二节 客体的条件 168

一、客体素质对接受的影响 168

二、客体的接受态势 172

第三节 客体的能力 174

一、客体能力的认识 174

二、客体能力的基础 177

第四节 客体的反馈 184

一、客体反馈的认识 184

二、客体反馈的类型 186

三、客体反馈的形式 188

第六章 实用口才的实施环境 192

第一节 环境对言语交际的制约和影响 193

一、制约和影响的必然性 193

二、制约和影响的要素 195

第二节 实施环境的范围 200

一、自然环境 200

二、社会环境 202

三、时间环境 203

四、话题环境 204

五、言辞环境 206

第三节 环境的创造与控制 207

一、环境的创造 207

二、环境的控制 209

第四节 环境的选择与利用 212

一、环境的选择 212

二、环境的利用 215

第七章 实用口才的言语风格 220

第一节 言语风格的认识 221

一、言语风格的含义 221

二、言语风格的形成 222

第二节 言语风格的表现 229

一、言语风格表现的形式 229

二、言语风格表现的内容 235

第三节 言语风格的类型 237

一、言语风格的多样性要求 237

二、言语风格的类型划分 239

第八章 实用口才运用的辅助手段 248

第一节 辅助手段的认识 249

一、辅助手段的心理支配 249

二、辅助手段的作用 252

三、辅助手段运用的条件 255

第二节 形体语手段（上） 258

一、形体语概说 258

二、形体语的运用（上） 259

第三节 形体语手段（下） 268

一、形体语的运用（下） 268

二、形体语运用的原则 274

第四节 附加语手段 276

一、附加语概说 276

二、附加语的运用（上） 278

三、附加语的运用（下） 283

第九章 实用口才的信息工作 288

第一节 口才信息的认识 289

一、口才信息的含义和特征 289

二、口才信息的类型 292

三、口才信息的沟通过程 295

四、口才信息的信息量 297

第二节 口才信息的控制 300

一、口才信息的获取 300

二、口才信息的储备 305

三、口才信息的选择 309

第三节 口才信息的传输 311

一、传输的类型 311

二、传输的渠道 314

三、传输的要求 316

第十章 实用口才的训练 320

第一节 口才训练的途径 321

一、家庭途径 321

二、学校途径 322

三、社会途径 324

四、传媒途径 325

五、自身途径 326

第二节 口才训练的发声基础 327

一、发声的要求 327

二、发声的要略 330

第三节 口才训练的内容（上） 335

一、心理训练 335

二、记忆训练 341

第四节 口才训练的内容（下） 345

一、思维训练 345

二、听技训练 349

后记 353

修订后记 355