发展与教育心理学PDF电子书下载

第一章 发展与教育心理学概述 1

第一节 发展与教育心理学研究对家 1

第二节 发展与教育心理学的研究方法 5

第三节 发展与教育心理学的发展及应用状况 12

第二章 心理发展的基本理论 17

第一节 心理发展概述 17

第二节 埃里克森的心理社会发展理论 22

第三节 维果茨基的心理发展理论 26

第四节 皮亚杰的心理发展理论 29

第三章 学生的心理发展与教育 37

第一节 小学生的心理发展与教育 37

第二节 中学生的心理发展与教育 50

第三节 大学生的心理发展与教育 55

第四章 学习的心理机制 62

第一节 学习心理学概述 62

第二节 关于学习的心理学理论 68

第三节 当代学习观 88

第五章 学习动机及其培养、激发 99

第一节 学习动机概述 99

第二节 学习动机理论 104

第三节 学习动机的培养与激发 113

第六章 学习迁移及其促进 120

第一节 学习迁移概述 120

第二节 学习迁移的基本理论 124

第三节 学习迁移的促进 129

第七章 知识的学习 138

第一节 知识与知识的学习 138

第二节 知识的教学 147

第八章 技能的形成与教学 151

第一节 技能概述 151

第二节 操作技能的形成与教学 155

第三节 心智技能的形成与教学 164

第九章 学习策略 173

第一节 学习策略概述 173

第二节 典型的学习策略 175

第三节 学习策略的训练 184

第十章 问题解决和创造性的培养 189

第一节 问题与问题解决概述 189

第二节 创造性及其培养 197

第十一章 品德的形成及其培养 207

第一节 品德及其发展 207

第二节 品德学习的一般过程与条件 217

第三节 良好品德的培养 221

第十二章 教学心理 227

第一节 教学心理概述 227

第二节 有效教学 233

第三节 课堂管理 239

第十三章 教学设计 250

第一节 教学设计概述 250

第二节 学习需要分析与学习目标分析 257

第三节 教学策略的制定 267

第十四章 教师心理 282

第一节 教师的角色 282

第二节 教师的素质 285

第三节 教师的威信及其形成 294

第十五章 发展与教育心理学的现状与展望 301

第一节 发展与教育心理学的研究现状 301

第二节 发展与教育心理学的展望 306

参考文献 311