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序 1

我的期望（自序） 1

引言 1

一、弹奏法 3

1.非连音弹奏法 3

2.连音弹奏法 4

3.跳音弹奏法 7

二、基本技术训练法 11

1.五指训练法 12

2.音阶训练法 13

3.琶音训练法 14

4.双音训练法 17

5.八度训练法 22

6.和弦训练法 27

7.五声音阶训练法 30

8.踏板训练法 33

三、练习曲分析 41

1.初级阶段 42

2.中级阶段 50

四、教学实例分析 56

1.学龄前的学生（包括不足三岁开始学习的学生） 56

2.小学低年级的学生（包括八九周岁的学生） 57

3.弹奏中存在“毛病”的学生 58

4.18岁以上的成年人 59

5.进修的音乐教师 59

一、形象思维的培养 63

二、思维的多重性 66

三、多声部演奏能力的训练 68

1.各个声部单独练习的训练 69

2.中间声部双手练习的训练 70

3.多个声部单手练习的训练 71

4.多个声部听觉的训练 73

四、复调曲分析 74

1.二声部复调曲 75

2.三声部以上复调曲 79

3.巴洛克风格 83

一、乐感的培养 95

1.听觉的培养 95

2.旋律的表现 95

3.节奏的准确感 96

二、乐曲分析 99

1.古典时期的奏鸣曲 102

2.浪漫时期的文献 113

三、结束语 115