现代教育与心理测量学原理PDF电子书下载

序（张厚粲） 1

绪言测量过程和心理计量学 1

第一篇 随机抽样理论 9

第一章 传统的项目分析与分数常模 9

第一节 项目难度 10

第二节 项目的区分度 15

第三节 测验分数常模 25

第二章 真分数理论 37

第一节 真分数模型 37

第二节 经典的信度理论 42

第三节 信度系数的估计 49

第三章 概括力理论 60

第一节 概括力理论产生的背景及概念框架 60

第二节 数据采集设计 72

第三节 GT的模型和计算公式 79

第二篇 项目反应理论 92

第四章 项目反应理论的基本概念 92

第一节 经典测验理论的局限性 92

第二节 潜在特质理论与项目特征曲线 97

第三节 项目反应理论的基础模型 102

第四节 项目反应理论发展简史 111

第五章 参数估计与拟合检验 119

第一节 模型假设和问题的转化 120

第二节 项目参数已知时对被试能力的估计 124

第三节 被试能力已知时估计项目参数 130

第四节 项目和能力参数的联合极大似然估计 145

第五节 项目参数估计一MMLE／EM方法 150

第六节 贝叶斯参数估计 165

第七节 模型资料拟合检验 177

第六章 信息函数与测验编制 188

第一节 项目和测验信息函数 188

第二节 测验相对效率与项目评分加权 201

第三节 测验编制 209

第四节 标准参照测验及编制 219

第七章 项目反应理论中的新模型 229

第一节 多歧评分项目的单维模型 229

第二节 多维测验模型 243

第三节 其他模型简介 257

第三篇 应用技术原理 259

第八章 测验等值 259

第一节 测验等值的基本概念 259

第二节 随机等组设计的观察分数等值 266

第三节 锚测验——非等组设计的观察分数等值 271

第四节 项目反应理论等值 278

第五节 测验等值的误差理论 287

第九章 测量偏差 294

第一节 测量偏差的定义 294

第二节 OCI测量偏差侦查法 302

第三节 UCI测量偏差侦查法 306

第十章 题库与计算机化自适应测验 313

第一节 题库与题库建设 314

第二节 试卷的计算机生成 323

第三节 计算机化自适应测验 335

第十一章 效度 348

第一节 效度的定义 348

第二节 内容效度 353

第三节 效标关联效度 357

第四节 结构效度 362

第五节 因素分析 370

第六节 效度系数和估计误差 380

第七节 决策理论 389

第八节 实证性因素分析 397

结语 新一代测验理论 414

参考文献 420

后记 425