现代教育学 新版PDF电子书下载

第一章　教育学概论 1

第一节　教育概述 1

第二节　教育学的研究对象及其体系 7

第三节　教育学的发展历史 12

第四节　教育学研究与学习的意义、原则及方法论 22

第二章　教育目的 29

第一节　教育目的概述 29

第二节　教育目的的功能 32

第三节　教育目的制定的依据 33

第四节　制定教育目的应遵循的原则 35

第五节　我国的教育目的及其理论基础 37

第六节　我国教育目的的实现途径 45

第三章　课程 59

第一节　课程的本质 59

第二节　课程与教学材料 67

第三节　课程层次 70

第四节　课程开发原理 73

第五节　课程开发过程结构 80

第四章　教学过程与方法 95

第一节　教学概述 95

第二节　教学过程的结构 99

第三节　教学方法 107

第五章　教师与学生 126

第一节　教师 126

第二节　学生 146

第六章　德育 155

第一节　德育概述 155

第二节　德育的目标与内容 165

第三节　德育规律和原则 171

第四节　德育方法和途径 179

第七章　班主任工作 186

第一节　班主任工作概述 186

第二节　班主任工作的内容与方法 190

第三节　班主任的社会角色 211

第八章　学校管理 219

第一节　学校计划 219

第二节　学校组织 225

第三节　学校领导 240

第四节　学校控制 250

第九章　课外教育活动 259

第一节　课外教育活动的内容与形式 259

第二节　课外教育活动的组织与领导 262

第三节　中学各科的课外教育活动简介 271

第十章　教育测量与评价 282

第一节　概述 282

第二节　教育测量的质量指标 288

第三节　教育测验的编制与实施 298

第四节　教育评价方案的编制与实施 307

第十一章　教育科研概论 321

第一节　科学研究概论 321

第二节　教育科研的常见变量和基本概念 326

第三节　概念的定义方法 329

第四节　教育研究的特点 331

第五节　教育科研的常见类型 334

第六节　教育科研的一般程序 337

参考文献 340