创新素质教育论PDF电子书下载

第一章 创新素质教育概述 1

第一节 几个概念的辨析 4

第二节 创新素质教育发展的历史追溯 12

第三节 创新素质教育的价值定位 16

第二章 创新素质教育与信息社会 23

第一节 信息社会的基本特征与创新素质 23

第二节 知识经济的增长方式与创新素质 28

第三节 信息社会创新素质教育的几个典型特点 35

第一节 创新素质的类型与层次 43

第三章 创新素质的类型、层次与结构 43

第二节 创新素质的结构 49

第四章 创新素质教育的方法 68

第一节 创新素质教育的研究方法 68

第二节 创新素质教育的实施方法 72

第五章 影响创新素质的因素 81

第一节 脑与创新素质 81

第二节 年龄与创新素质 98

第三节 性别与创新素质 106

第四节 智力与创造力 109

第六章 创新意识及其教育 112

第一节 创新需要与新动机及其培养 114

第二节 创新兴趣与创新热情及其培养 119

第三节 创新信念、创新理想、创新世界观及其培养 124

第七章 创造思维及其教育 126

第一节 创新思维的本质 126

第二节 创新思维的成分 134

第三节 创造思维的培养 146

第八章 创造想象及其教育 154

第一节 想象与创造想象 155

第二节 表象与创新想象 161

第三节 联想与创造想象 165

第四节 幻想与创造想象 171

第五节 创造想象的培养 174

第九章 问题解决与创新素质 184

第一节 问题与创新素质 184

第二节 问题解决的涵义及理论模式 192

第三节 问题解决的心理历程与教育 199

第十章 创新能力及其教育 204

第一节 寻求与发现信息的能力及其培养 204

第二节 加工与超越给定信息的能力及其培养 208

第三节 实际操作能力及其培养 211

第四节 竞争与合作能力及其培养 213

第五节 反省认知与监控能力及其培养 217

第一节 关于创造过程的种种观点 220

第十一章 创造过程及其教育 220

第二节 创造的准备阶段及其教育 228

第三节 创造的酝酿阶段及其教育 231

第四节 创造的明朗阶段及其教育 234

第五节 创造的验证阶段及其教育 238

第十二章 创造方法 242

第一节 列举法 242

第二节 逆向思考法 248

第三节 扩加思考法与缩减思考法 252

第四节 类比思考法与联想思考法 255

第五节 移植思考法与组合思考法 261

第十三章 创新素质教育的目标、基本原则与主要途径 269

第一节 创新素质教育的目标 269

第二节 创新素质教育的基本原则 271

第三节 创新素质教育的主要途径 280

第十四章 创新素质教育与教师创新素质 294

第一节 教师在创新素质教育中的角色定位 294

第二节 教师的创新意识——教师创新素质的动力系统 299

第三节 教师的知识结构——教师创新素质的能源系统 303

第四节 教师的能力结构——教师创新素质的操作系统 307

第五节 教师的人格与行为——教师创新素质的保障与实施系统 314

第十五章 创新素质教育评估 321

第一节 教育评价与创新素质教育评价 321

第二节 创新素质教育评价的基本过程 322

第三节 创新素质教育评价的基本原则 328

第四节 创新素质教育的评价工具和方法 332

后记 339