新时期高职教师队伍建设理性思考PDF电子书下载

导论 1

第一章　当今社会对高职教师队伍的客观要求 7

第一节　认清人才社会需求　找准人才培养突破口 8

第二节　运用人才成长规律　建立科学健全新模式 17

第三节　遵循因材施教原则　提高人才培养实用性 47

第四节　瞄准对口培训目标　降低社会的用人成本 55

第二章　新时期高职教师队伍的任务和使命 67

第一节　培养一专多能的技术能手 68

第二节　建立科技转化的教育机制 80

第三节　培养产学研结合的创新人才 84

第三章　目前高职教师队伍的基础与存在问题 103

第一节　数量不足工作负荷重 104

第二节　兴趣不大身心难投入 105

第三节　根基不稳水平待提升 107

第四节　动手能力亟待双师型 108

第五节　师资结构功能难配套 110

第六节　囿于常规创新少激情 112

第七节　职称评聘政策需改革 114

第八节　诸多因素人员难稳定 115

第四章　建立高素质高职教师队伍的途径 117

第一节　专职培养“双师型” 118

第二节　兼职稳定“专家型” 131

第三节　队伍建设“学习型” 140

第五章　高职教师队伍的日常管理 143

第一节　进入管理 144

第二节　任务管理 153

第三节　待遇管理 163

第四节　生涯管理 167

第五节　流动管理 191

第六章　优秀高职教师队伍建设标准 199

第一节　年龄标准 200

第二节　专业配置标准 201

第三节　素质标准 202

第四节　数量标准 205

第七章　加强高职教师队伍建设的策略 215

第一节　四方联动　促进观念转变 216

第二节　措施得力　提高师德水准 221

第三节　广辟渠道　提升教育水平 226

第四节　重点培养　专业学术带头人 227

第五节　出台政策　待遇倾斜一线教师 231

第六节　激励学习　及时更新知识 232

第八章　高职院校教师队伍建设范例 233

第一节　建设背景 234

第二节　建设基础 237

第三节　指导思想 242

第四节　建设思路 243

第五节　建设原则 245

第六节　建设目标 247

第七节　机制建设 251

第八节　建设步骤 258

第九节　运行模式 260

第十节　精细管理 261

第十一节　保障措施 284

第十二节　预期效果与验收要点 286

附录 291

附录1　国家相关政策 292

附录2　地方政府相关政策 355

附录3　作者公开发表的部分著述 365