课堂图片显身手 英语图画教学法PDF电子书下载

第一篇 语言课堂中的图画 1

1 关键性问题 1

1.1 为什么使用图画？ 1

1.2 五个基本问题 2

1.3 观察]语言的五种 3

1.4 至关重要的活动 6

1.5 竞赛和机会 7

1.6 图画与组织课堂教学 10

第二篇 强调说和写 19

2 介绍 19

2.1 图画在说、写训练中的作用 19

2.2 控制的和敞开式的说、写训练 20

2.3 机械训练和交际训练 20

2.4 模拟活动与真实活动 22

3 机械练习 24

3.1 折纸与机械训练 29

4 交际与竞赛 50

4.1 描述竞赛 50

4.2 辨认竞赛 63

4.3 搭配竞赛 68

4.4 分类竞赛 75

4.5 排序竞赛 84

4.6 安排竞赛 108

4.7 记忆竞赛 112

5 交际与机会 117

5.1 表达见解的机会 117

5.2 表达经历和感受的机会 118

5.3 推测和表达看法的机会 133

5.4 表达和辩论的机会 136

5.5 演剧的机会 138

6 小对话 140

6.1 图画与小对话 140

6.2 组织小对话 142

6.3 带图画的小对话实例 142

7 角色扮演与模拟活动 153

第三篇 强调听和读 165

8 图画与传授意思 165

8.1 确定意思 167

8.2 把外面的世界带进课堂 168

8.3 图画在课堂中的作用 180

9 培养听和读的技能 196

9.1 技能的类型 196

9.2 小技能 196

9.3 听、读技能的几个阶段 197

10 交际与竞赛 198

10.1 辨认竞赛 198

10.2 搭配竞赛 202

10.3 分类竞赛 208

10.4 排序竞赛 212

10.5 安排竞赛 215

10.6 记忆竞赛 217

11 交际与机会 219

11.1 想象有机会 219

第四篇 寻找、使用及储存图画 222

12 图画的来源 222

13 用图画做什么 229

13.1 个人反映 230

13.2 用来说明的图画 231

13.3 用来暗示的图画 233

14 图画的种类及使用形式 234

14.1 图画的记录表 234

14.2 单个物品的图画 234

14.3 一个物的图画 237

14.4 名人的图画 238

14.5 几个人的图画 238

14.6 活动中的人物图画 238

14.7 不同地方的图画 239

14.8 历史图画 239

14.9 有大量信息的图画 239

14.10 新闻图片 240

14.11 虚幻的图画 240

14.12 地图和符号图画 241

14.13 成对的图片 241

14.14 图画与课文 242

14.15 图画的排序 242

14.16 相互联系的图画 242

14.17 单张引发话题的图画 243

14.18 意思模糊不清的图画 243

14.19 稀奇古怪的图画 243

14.20 解释性的图画 244

14.21 学生和教师的画作 244

15 创作和改编图画 245

15.1 简笔画 246

15.2 板画 248

15.3 投影仪上的图画 248

15.4 纸和卡片 249

15.5 拼贴画 249

15.6 改编杂志上的图画 253

15.7 折叠的图画 254

16 图画的分类存放 254

16.1 根据科目分类 254

16.2 根据课程单元分类 256

16.3 根据语言教学点分类 256

16.4 根据技能分类 257

16.5 根据话题分类 257

16.6 根据情景分类 257

16.7 根据文化资料分类 257

16.8 保护和储存图画 258