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目次 1

学习心理学 1

自序 1

第一章　学习的意义 1

一、学习的定义 2

二、学习的例子 6

三、动物学习与人类学习 19

四、本能与学习 20

第二章　学习的理论 24

第一节　制约学习 25

第二节　认知学习 77

第三节　联结论与认知论之争论与调和 92

第四节　两种新学习理论 98

第三章　学习的获得 107

第一节　动机与学习 108

第二节　接近与学习 115

第三节　练习与学习 130

第四节　增强与学习 159

第四章　学习的迁移 191

第一节　学习迁移的类别 192

第二节　类化与辨别 196

第三节　学习迁移的实验研究 221

第四节　学习迁移的理论 238

第五章　学习的保持 245

第一节　保持的测量 246

第二节　保持的量变 250

第三节　保持的质变 258

第四节　记忆的理论 265

第五节　遗忘的原因 268

第六节　遗忘的理论 284

第六章　记忆的讯息处理研究 297

第一节　记忆讯息处理模式 300

第二节　记忆的历程 315

第三节　记忆的类型 318

第四节　有关记忆研究的争议性问题 335

第七章　记忆的组织 341

第一节　记忆组织的证明 343

第二节　记忆组织的方法 345

第三节　有关记忆组织的争论问题 359

第八章　学习的类别 361

第一节　动作与技能学习 363

第二节　语文、概念与原则学习 369

第三节　解决问题与创造思考学习 380

第四节　态度、价值与理想学习 389

第九章　学习的辅导 399

第一节　个别差异与学习 400

第二节　学习的心理因素 406

第三节　学习的社会及环境因素 412

第十章　学习的应用——行为改变术 421

第一节　行为改变术的意义与应用范围 424

第二节　行为改变术的基本原则 428

第三节　行为改变术的基本策略 433

第四节　行为改变程序 444

第五节　认知式行为改变术 456

参考资料 461

一、中文部分 461

二、英文部分 463

名词索引 543

一、汉英对照 543

二、英汉对照 567