引言 1
学好语言 做好宣传 1
联系实际 有的放矢 5
第一章 怎样把词语用对? 19
一 正确恰当 词达意顺 19
(一)弄清词义 20
(二)不乱拆词 24
(三)分清词类 28
(四)用对虚词 35
二 清楚明白 一目了然 46
(一)明白易解 47
(二)义无两歧 51
(三)前后一致 55
(四)符合事实 60
三 合乎规范 普遍适用 65
(一)防止生造 67
(二)文白相宜 74
(三)采摘方言 80
(四)合理借译 86
四 准确贴切 辨义细微 93
(一)分清褒贬 95
(二)区别轻重 97
(三)划清范围 99
(四)辨明语体 102
第二章 怎样把词语炼好? 108
五 推敲词语 点铁成金 108
(一)活用词义 109
(二)活用词类 115
(三)选用成语 124
六 合配词义 错综鲜明 135
(一)同义合用 136
(二)反义相配 141
(三)同音假借 148
七 迭词加缀 表情细腻 153
(一)名量重迭 155
(二)动形重迭 160
(三)添头加尾 170
八 协调声音 节奏鲜明 183
(一)匀称和谐 184
(二)平仄押韵 188
(三)声情并茂 196
第三章 怎样把句子造通? 201
九 结构完整 繁简适当 201
(一)主干不缺 202
(二)枝叶完整 216
(三)避免重复 221
(四)消除赘余 226
十 搭配得当 事理相通 232
(一)主谓相配 234
(二)动宾相合 238
(三)偏正相应 242
(四)联合相当 249
十一 次序合理 语意清晰 254
(一)主在谓前 256
(二)宾居动后 258
(三)定位相宜 260
(四)状位合理 265
十二 关系明确 层次清楚 271
(一)先后有序 272
(二)因果有据 279
(三)条件相符 283
(四)文理通顺 287
第四章 怎样把句式选好? 294
十三 调整句式 深刻有力 294
(一)两两相对 294
(二)排排递进 298
(三)蝉联回环 302
(四)重迭反复 307
十四 变换位次 突出重点 312
(一)施动后置 314
(二)受动前移 317
(三)枝叶变位 321
(四)分句互易 325
十五 精练结构 意味深长 327
(一)重复判断 328
(二)相反相成 332
(三)复句紧缩 335
(四)简短明快 340
十六 加强语气 浓厚感情 346
(一)呼告感叹 346
(二)无疑而问 352
(三)否定肯定 358
(四)标点传神 359
第五章 怎样描绘意境? 366
十七 比喻借代 形象具体 366
(一)明比暗喻 366
(二)借此代彼 374
(三)对比反衬 380
十八 比拟夸张 活泼生动 385
(一)拟人拟物 385
(二)顺势拈连 391
(三)艺术夸张 393
十九 反语双关 幽默含蓄 399
(一)正话反说 399
(二)一语双关 402
(三)婉曲周折 407
二十 画象写景 渲染气氛 410
(一)以情画象 410
(二)寓情于景 412
(三)精雕细刻 415
结语 符合“三性” 精益求精 419
(一)语言的准确性 420
(二)语言的鲜明性 426
(三)语言的生动性 435
- 《党员干部理论学习培训教材 理论热点问题党员干部学习辅导》(中国)胡磊 2018
- 《程序逻辑及C语言编程》卢卫中,杨丽芳主编 2019
- 《幼儿园课程资源丛书 幼儿园语言教育资源》周兢编 2015
- 《深度学习与飞桨PaddlePaddle Fluid实战》于祥 2019
- 《全国普通高等中医药院校药学类专业“十三五”规划教材 第二轮规划教材 有机化学学习指导 第2版》赵骏 2018
- 《高等学校“十三五”规划教材 C语言程序设计》翟玉峰责任编辑;(中国)李聪,曾志华,江伟 2019
- 《音乐语言的根基》张艺编著 2019
- 《认知语言学视野的抽象方位结构研究》曹爽著 2019
- 《激活语言思维》李蒨,王宏年,汤青编著 2017
- 《画外知音 音乐在电影艺术中的运用于研究》李刚 2019