特色教育探索 教师篇PDF电子书下载

第一章 高素质教师——特色学校的支撑点 1

一、特色学校教师师德建设 1

二、特色学校教师创造素质的培养 3

三、特色学校教师的科研能力 6

第二章 新时期教师的新要求 10

一、教师的教育机智 10

二、教师要善于学习 12

三、教师的微笑艺术 14

四、教师的批评艺术 16

五、教师的人格感化 17

六、教师气质对课堂气氛影响的研究 19

七、社会转型时期教师心理健康问题的研究 21

第三章 新时期教师的培养 26

一、新时期青年教师的素质及培养途径 26

二、在课程改革中培养和提高教师的素质 29

三、校本培训以“研究”提升质量 32

四、校本培训——建设学习型校园的重要途径 35

五、校本研究——教师专业发展的重要途径 37

六、坚持党管人才原则，创新选人用人机制 40

第四章 新课改中教师的应对策略 44

一、正确认识教师的角色定位和作用 44

二、教师要深入研究、积极实践新课程 55

第五章 教师教改探索与研究 74

一、教育创新与素质教育研究 74

二、合作学习与研究性学习研究 85

三、个性化教学与自主学习研究 94

四、学习方法指导研究 105

第六章 教师课堂教学优化研究 115

一、优化课堂教学，实施创造教育 115

二、课堂教学中的辩证关系 118

三、语文课堂教学调控艺术的优化 120

四、语文课堂提问艺术的优化 123

五、优化语文课堂，启迪学生感受美 126

六、数学课堂要让学生爱学、会学 128

七、素质型英语课堂的构建 131

八、英语课堂要注重情感教育 136

九、物理课堂教学中“探究式”教学法的应用 139

十、高中物理课堂民主化教学 141

十一、新教材下的化学课堂教学模式 143

十二、初中思想政治活动课教学研究 146

十三、体育选修课教学与纪律调控 149

第七章 教师教学效能研究 152

一、建立语言智能档案夹，提升语文素质 152

二、中学生作文训练方法研究 155

三、构建积极课堂，提高生物教学效果的途径 157

四、提高中学生英语听力的策略 159

五、复习阶段提高英语教学效率的策略 161

六、利用图片资料，提高历史教学效果 163

七、政治教学中应充分调动学生的积极性 166

八、提高声乐课教学效果的途径 169

第八章 教师德育工作研究 172

一、德育工作机制必须创新 172

二、学生“礼仪教育”的研究和实践 175

三、德育教育中的“望闻问切” 177

四、实施个性教育的研究 179

五、传统美德教育的“五原则” 181

六、网络环境下的德育对策 183

第九章 教师心语 186

一、蒲小——我园丁之梦的孕育之地 186

二、艰难的“蜕变” 188

三、揣着爱心上路 190

四、教师的责任——关爱每一位学生 194

第十章 名师风采 197

一、忘我的精神，执著的追求——记“江苏省师德模范”、海门市包场中学化学教师杨志昌 197

二、绽放的数学教育思维之花——记数学特级教师、南通市首届名教师张云飞 200

三、“做蔡老师的学生是幸福的”——记苏州市师德标兵、常熟市一中教师蔡国珍 203

四、“名师工程”出英才——常熟外国语学校优秀中青年教师风采录 205

五、研究——我的职业生活方式 208

六、我心甘为事业醉 214