目 录 1
第一章绪论 1
第一节什么是古汉语文字学 1
第二节为什么要研究古汉语文字 4
第三节古汉语文字学和多种学科的关系 9
第四节文字学略史 12
第二章汉字的起源 15
第三章汉字形体的演变 20
第一节古文字 20
一、甲骨文 20
二、金文 25
三、籀文 27
四、战国古文 28
五、石鼓文 30
六、古文字资料与上古汉语研究举例 31
七、小篆 35
八、秦汉间的杂体文字 37
九、《说文》小篆字形对理解古籍字义的作用 38
第二节今文字 40
一、隶书 40
二、隶书对汉字形体的变革 42
三、用汉代的金石简牍文字印证古汉语和校勘 47
古籍文字举例 47
四、真书 49
五、草书 49
六、行书 51
第四章汉字的结构 54
第一节六书说 54
第二节象形指事会意 57
一、象形 57
二、指事 60
三、会意及会意字对认识汉字本义的作用 63
四、象形、指事、会意的区别及变例的归类问题 70
第三节形声 75
一、形声字产生的原因和途径 76
二、形声字的形符对辨析汉字本义的作用 78
三、形声字的声符与上古声韵的关系 82
四、形声字的分类 86
五、关于省形字和省声字 88
六、关于会意兼形声字 94
七、关于右文说 98
第五章古书中的用字 105
第一节转注 105
第二节假借 117
一、本无其字的假借 119
二、本有其字的假借 123
三、假借字辨析中的几个问题 129
第三节古今字 134
一、古今字产生的原因 135
二、古今字形成的方式 141
三、分别文和累增字 144
第四节异体字 149
第五节繁简字 156
第六节合音字 163
第七节避讳字 172
附录 清杭世骏《订讹类编历朝避讳字宜改正》摘录第八节古书用字的兴替存废 182
一、假借字代本字 182
二、形声字声符在汉字去取中的作用 187
三、约定俗成在汉字去取中的作用 190
四、形符的更换 191
五、简化和结构平衡在汉字去取中的作用 193
后记 195
附页 196
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《弹好钢琴必备的五线谱知识》杨青华威武 2019
- 《国家执业药师考试历年真题试卷全解 2015-2019 中药学专业知识 1》黄坤主编 2020
- 《初中物理知识地图》赵端旭 2017
- 《国家教师资格考试辅导教材 思维导图全解 教育教学知识与能力 小学》师大教科文教材编写组 2020
- 《中药学专业知识 1 国家执业药师考试指南 第7版 2019版》国家药品监督管理局执业药师资格认证中心 2018
- 《2017国家执业药师资格考试 全考点实战通关必备 中药学综合知识与技能 第3版》国家执业药师资格考试命题研究专家组 2017
- 《保教知识与能力》师大教科文教材编写组编著 2020
- 《金匮要略核心知识点全攻略》温成平,曹灵勇 2019
- 《中药学综合知识与技能 全解析 2016版》田磊编著 2016
- 《智能科学 第3版》史忠植著 2019
- 《酸枣崖》曹伯植著 2016
- 《20世纪中国图书馆学文库 8 图书馆学ABC》沈学植著 2013
- 《销售密码 超值典藏版》(韩)金宪植著;千太阳译 2013
- 《不去再也看不到 9个人类最后的原生态宝地》(韩)李正植著;金桂英,南春子译 2013
- 《种甘蔗法》许祖植著 1930
- 《海日楼札丛 外一种》沈曾植著 2009
- 《偶然集》黄祖植著 2007
- 《《淮南子》与《文子》考辨》丁原植著 1999
- 《沈曾植墨迹》沈曾植著 1991
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019