在认识与劳动活动过程中盲缺陷的补偿途径PDF电子书下载

第一章　理论的前提、研究的任务和方法 1

1．从巴甫洛夫学说的观点来看盲缺陷补偿理论的自然科学基础 1

2．对生物学派盲缺陷补偿理论的批判 8

3．关於盲人神经过程的动力的变化 11

4．研究的任务和方法 14

第二章　听分析器的作用 19

1．听分析器的构造和活动的一般概念 19

2．盲人学习无线电收听时听觉的分析综合过程 26

3．声信号感知过程中动力系统性的表现 34

4．听觉形象和节律感的形成 40

5．如何利用辨别声信号的教学法的方法 43

第三章　皮肤分析器的作用 46

1．皮肤分析器的构造和活动的一般概念 46

2．皮肤分析器的分析综合过程 52

3．对於物体及物体间空间关系的触摸知觉 63

4．形状知觉 73

5．对於凸起状轮廓图画和图样的知觉 76

第四章　运动分析器的作用 88

1．运动分析器的构造和机能活动的一般概念 88

2．盲人在各种平面上的动作的实验研究 99

3．盲人运动分析器在劳动活动条件下的分析综合过程 122

第五章　分析器的动力系统性是盲缺陷补偿的手段 142

1．分析器的相互作用 142

2．在盲人高级神经活动的机体致病和受伤时分析器间联系的破坏 152

3．盲人行走时系统性联系在物体距离辨别中的作用 159

第六章　视－动系统性联系的再现 172

1．视－动系统性联系在失明盲人定向中的作用 172

2．盲人视－动联系的稳定性 186

3．盲人视觉形象的消退 190

4．视觉痕迹反应在盲人动作中的再现 196

5．视－听－动联系在听知觉过程中的再现 202

第七章　第二信号系统对於盲缺陷补偿过程的意义 219

1．第一与第二信号系统在认识过程中的相互关系 219

2．抽象的语言概括对於盲人的认识与劳动活动的意义 224

第八章　盲童的辨别与概括过程 232

1．盲童对於物体的认知 232

2．对於立体物体的辨别和认知 235

3．盲童对於凸起状图画的认知 247

4．根据凸起状图画编写故事 253

第九章　意识和活动的社会动机在盲缺陷补偿过程中的作用 261

第十章　盲童学校的教学内容 290

第十一章　在盲童教学过程中直观和言词手段的应用 305

第十二章　盲童学校中的劳动训练 325

1．初等学校的劳动教学和教育的内容 327

2．综合技术教育的内容 344

3．职业劳动训练 355

第十三章　盲人的劳动组织 360

参考文献 373