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第一章 哲学对象 12

第一节 哲学家们对哲学的范围和对象的划定 14

一 哲学家们的诸种划定分述 14

二 哲学家们的诸种划定综论 28

第二节 从西方哲学三次转向看哲学的范围和对象 33

一 第一次转向——实践哲学的兴起 33

二 第二次转向——知识学的繁盛 41

三 第三次转向——语言哲学的出场 51

四 西方哲学三次转向的启示 64

第三节 哲学对象之划定及其特性描述 66

一 对哲学对象的划定 66

二 对哲学对象特性的描述 72

第四节 哲学基本问题略议 77

一 从不同哲学体系出发的不同选择 78

二 从不同哲学分支出发的不同选择 85

三 从不同哲学时期出发的不同选择 87

第二章 哲学分类 90

第一节 哲学家们的哲学分类 90

一 哲学家们的诸种分类分述 91

二 哲学家们的诸种分类综论 101

第二节 哲学分类的规则和视点 102

一 哲学分类的必要规则 103

二 哲学分类的可能视点和可行视点 106

第三节 哲学分类体系之建构 110

一 对分类视点和排序方法的选定 111

二 第一级和第二级分类 111

三 哲学分支排序 113

一 形上学简介 115

第四节 各个哲学分支简介 115

二 现实哲学诸分支简介 116

三 精神哲学诸分支简介 120

第三章 哲学派系 126

第一节 哲学派系概观 126

一 各个哲学分支中的主要派系 127

二 哲学派系的特点及其与哲学流派的比较 140

三 哲学派系的成因 144

四 研究哲学派系的意义 146

一 唯物主义和唯心主义的内涵 148

第二节 唯物主义与唯心主义 148

二 唯物主义和唯心主义的类别 150

三 折衷主义的含义及其情形 162

四 唯心主义的由来 163

五 对待唯物主义和唯心主义的应有态度 165

第三节 辩证法与机械法 165

一 辩证法和机械法的内涵 167

二 辩证法和机械法的类别 171

三 辩证法、机械法与诡辩术 174

五 对待辩证法和机械法的应用态度 179

四 机械法的根源 179

第四章 哲学功能 181

第一节 哲学的学术功能 186

一 认知深化功能 187

二 心智强化功能 189

三 学术境界升华功能 194

第二节 哲学的人生功能 198

一 精神改良功能 198

二 人生指引功能 202

三 人生境界超载功能 205

第三节 哲学的普遍价值观功能 208

一 人文精神的内涵和要求 209

二 哲学最有益于培养人文精神的原因 219

三 哲学促进人文精神之培养的过程 225

四 哲学家们的超迈人文精神举隅 227

第五章 哲学素质 233

第一节 哲学素质概观 233

一 哲学素质的含义和类别 234

二 哲学素质的特性 236

三 哲学素质与人文素质及科学素质的关系 238

第二节 哲学素质的要求 240

一 哲学素质的基本要求 240

二 哲学素质的高级要求 245

第三节 哲学素质的培养 251

一 与哲学家对话 251

二 像哲学家那样思和言 258

三 哲学地生存 275

附录 基本哲学读物推荐 283

参考书目 285

后记 295