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第一篇 导论 1

第一章 思维与思维科学 1

1.1 思维的概念 1

1.2 思维的产生和形成 4

1.3 传统哲学的分化 7

1.4 从心理学中独立发展 9

第二章 现代思维科学的崛起 12

2.1 从50多年前的一场争论说起 12

2.2 语言学和符号学的发展 14

2.3 新兴学科的推动 16

2.4 实践对思维科学的需要 20

第三章 现代思维科学的对象、体系和方法 22

3.1 现代思维科学的对象 22

3.2 现代思维科学的体系和分类 23

3.3 现代思维科学的研究方法 25

第二篇 思维主体与对象 36

第四章 思维主体——智能系统 36

4.1 人脑智能系统 37

4.2 人工智能系统 44

4.3 人一机智能系统 52

5.1 思维的神经元机制 61

第五章 思维主体的机制 61

5.2 思维的神经？路和脑生理机制 68

5.3 思维的信息加工机制 76

第六章 思维对象 83

6.1 概念及其基本属性 84

6.2 思维对象的分类 87

6.3 思维对象的形成和扩展 92

第七章 思维方式 95

7.1 思维方式及其建构要素 95

7.2 思维模式与模型 99

7.3 思维方式的分类 102

7.4 思维方式的时代特点 110

第三篇 思维的活动过程 113

第八章 感觉和知觉 113

8.1 感觉系统 113

8.2 知觉系统 116

8.3 模式识别 120

8.4 知觉加工的过程 125

8.5 知觉中的场合与模式 129

8.6 感觉测评 133

9.1 注意的含义与分类 139

第九章 注意和意识控制 139

9.2 注意的模型和理论 144

9.3 自动化加工与努力的加工 148

9.4 注意与意识控制 152

第十章 记忆系统 154

10.1 识记和编码 154

10.2 记忆过程的分类及其生理机制 158

10.3 记忆的存贮理论 165

10.4 记忆信息的表征 172

10.5 回忆和提取 176

11.1 学习概说 182

第十一章 学习与思维发展 182

11.2 学习与发展 186

11.3 学习的理论模式 193

11.4 现代认知学习的进展 199

第十一章 解题、决策与发现 208

12.1 提问与解题 208

12.2 解题与思维 210

12.3 解题的过程和方法 214

12.4 解题的条件与障碍 222

12.5 决策 223

12.6 发现 225

第十三章 创造活动中的思维 226

13.1 创造与思维 226

13.2 创造性思维的若干特征 226

13.3 培养创造性思维 230

第四篇 思维的纵横研究 232

第十四章 思维的特点与规律 232

14.1 抽象思维 232

14.2 形象思维 237

14.3 灵感思维 240

14.4 特异思维 244

14.5 情感思维 249

14.6 社会思维 255

第十五章 思维科学的技术科学 260

15.1 语肓思维学 260

15.2 智力开发学 268

15.3 思维科学方法论 277

15.4 情报思维学 280

第十六章 思维工程技术 283

16.1 知识工程 283

16.2 智力开发和思维训练技术 286

16.3 思维密码技术 294