现代视野内的中国教育心理观PDF电子书下载

目 录 1

绪论 1

一 中国古代教育心理思想发展简史 1

二 中国古代教育心理思想发展的基本特点 13

三 中国古代教育心理思想的主要成就和贡献 19

第一章中国古代教育心理思想的基本理论 27

一 生知说和学知说 29

二 内求说与外铄说 37

三 气禀论与性习论 43

第二章中国古代的学习心理思想 53

一学习的意义 55

二 学习过程的实质 67

三 学习过程的阶段 71

四 学习过程的心理条件 89

五 学习的原则和方法 102

第三章中国古代的德育心理思想 118

一德育的意义 119

二 德育的过程 126

三 德育的原则和方法 142

第四章 中国古代的差异心理思想 164

一 个别差异的基本涵义 165

二 智力和能力的个别差异 177

三 气质和性格的个别差异 183

第五章 中国古代的教师心理思想 192

一 教师的作用 193

二 教师的心理品质 195

三 师生关系 201

四 教师对学生心理的了解与鉴定 203

第六章中国古代的心理测验思想 206

一心理测验的意义 207

二 心理测验的一般方法 213

三 心理测验的具体方法 220

〔附录〕中国近现代教育心理学的形成与发展 230

一 近代教育心理学的形成 231

二 现代教育心理学的发展 249

三 现代教育心理学的主要成就 265