怎样打行政官司 漫画《行政诉讼法》PDF电子书下载
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- 作 者:陈志才主编;刘宝珠绘
- 出 版 社:北京:警官教育出版社
- 出版年份:1996
- ISBN:7810274759
- 页数:259 页
目录一、摆脱民不能告官的禁锢,用法律保护自己的合法权益——谈制定行政诉讼法 1
二、民告官,找法院——谈行政诉讼 7
三、法院独立判案,不受非法干涉——谈人民法院依法独立审判原则 13
四、法院裁判要根据事实,依据法律——谈以事实为根据,以法律为准绳原则 17
五、合议审理案件,避免法院错判——谈合议制 23
六、如与案件有关联,本应不该参加断——谈回避制 25
七、民与“官”地位平等,公私权益都保护——谈当事人在行政诉讼中法律地位平等原则 27
八、辨明事实、论清是非——谈辩论原则 31
九、不同民族参加诉讼,不同语言同受尊重——谈用本民族语言文字进行行政诉讼的原则 33
十、具体行政行为如此多,公民可以告哪些——谈行政诉讼受案范围 35
十一、 法律已作规定,哪类案件不受理——谈人民法院不予受理的事项 40
十二、 我国法院分四级,案件管辖有分工——谈级别管辖 44
十三、 同级法院如此多,要想起诉找哪个——(一)谈一般地域管辖 47
——(二)谈经复议案件的共同管辖 49
——(三)谈因人身自由受侵犯而产生的共同管辖 52
十四、 案件特殊,法院特定——谈专属管辖 55
十五、 合法权益受侵犯,请求法院来审判——谈原告资格 58
十六、 爸爸遇祸而死,儿子主张权利——谈原告资格转移 61
十七、 诉讼权利虽法定,但须依法去行使——谈原告的诉讼权利和诉讼义务 65
十八、 不服具体行政行为去控告,须要明确谁被告——谈被告 75
十九、 他人提起诉讼、自己亦可参加诉讼——谈行政诉讼第三人 80
二十、 无诉讼行为能力人受侵犯,须由法律规定的人去明辨——谈法定代理人 83
二十一、诉讼权利虽属自己,但也可请人去代理——谈委托代理人 87
二十二、案件事实已发生,确认事实靠证据——谈行政诉讼证据的种类 92
二十三、打官司确认事实,被告承担证明责任——谈行政诉讼举证责任 97
二十四、私下取证本不该,堂堂正正才明白——谈被告负举证责任的法律限制 101
二十五、不管为啥被处理,应该申请法院去明理——谈起诉条件 106
二十六、受到处罚真糟糕,起诉还得绕一遭——谈行政复议与起诉的关系 110
二十七、合法权益虽受保,但也不能逾时效——谈起诉期限 118
二十八、起诉虽随自己愿,立案还得法院办——谈受理 122
二十九、不论是输是赢,起诉仍须执行——谈诉讼期间,不停止具体行政行为的执行 128
三十、 行政目的要明确,违法行政应更正——谈诉讼中被告有权改变具体行政行为 135
三十一、告官是权利,不告也是权利——谈撤诉 140
三十二、起诉就应参加诉讼,无故不去法院裁定——谈视为申请撤诉 145
三十三、法院审判要进行,被告缺席不能等——谈缺席判决 149
三十四、诉讼秩序要保证,妨害诉讼可不行——谈行政诉讼强制措施 154
三十五、违法处罚不稀奇,法院不能和稀泥——谈不适用调解原则 164
三十六、认定事实不可草,审理依据应明了——谈法院审理行政案件的依据 169
三十七、具体行政行为没有错,确认合法本应做——谈维持判决 172
三十八、具体行政行为违法、法院裁判撤销——谈撤销判决 176
三十九、职责事项无故拖、法院判决应去做——谈履行判决 184
四十、 行政处罚显失公正,不更变怎能公平——谈变更判决 186
四十一、趁一审裁判未生效,不服裁判往上告——谈上诉 192
四十二、一审审完告一段,最终要看二审判——谈二审判决 200
四十三、裁判生效还不服,法律规定可申诉——谈当事人的申诉 205
四十四、错误裁判虽生效,再审纠正很必要——谈再审 208
四十五、法院裁判铁板定钉,拒不履行强制执行——(一)谈对原告的执行措施 217
——(二)谈对被告的执行措施 222
四十六、违法行政造损失,行政赔偿已构成——谈行政赔偿的构成要件 227
四十七、违法行政知多少,哪些赔偿须知道——谈行政赔偿范围 231
附《中华人民共和国行政诉讼法》 244
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- 《浙江省公务员录用考试预测系列教材 历年真题精解 中 行政职业能力测验》李进主编 2009
- 《21世纪公安高等教育系列教材 行政法与行政诉讼法学 法学本科 第2版》孟昭阳,高文英主编 2017
- 《内部行政程序研究》罗许生 2019
- 《商标诉讼热点问题实务评析》田龙 2020
- 《法国行政伦理理论与实践》(法)克里斯蒂安·维谷鲁著;张欣伟,张亦珂,周佩琼,朱志平,邵玉警译 2019
- 《中国专利侵权诉讼指引》刘庆辉 2019
- 《公共行政的中国面向 一个组织学的视角》郑崇明 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
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