初中生家庭教育PDF电子书下载

目 录 1

译者的话 1

第一章从童年走向成年 1

处处表现出新特征 1

致读者 2

第二章生理学家眼里的少年 7

第一节 少年时期困难吗？ 7

生长和发育的特征 9

“激素风暴” 11

内分泌腺体在工作 13

考虑发育的矛盾 17

第二节 女孩长成少女 23

身高突增 24

先天性是考虑到未来的 25

不要为自己的生理特点感到害羞 28

不轻松的时期 30

第三节 男孩长成少年 38

在走向成熟的道路上 38

你追我赶 40

其它征兆 43

现实的和想象的危险 45

第四节在健康的体魄之中 50

“我们在运动中生活，在运动中……” 51

体态 55

锻炼和早操 58

作息制度——昼夜二十四小时 61

胖孩子一定健康吗？ 65

个人卫生 70

衣服与鞋子 77

第三章少年和成人 81

第一节 少年、成人、同龄人 81

教孩子做成年人 82

冲突从何而来 91

独立性和责任感 95

“奔向”同龄人 98

满足对“沸腾生活”的渴望 102

第二节 仿效谁 105

希望象个大人 105

那才是男子汉 110

和成年人一起劳动 118

会、懂 123

少年生活中的幻想 131

第三节 在同龄人中间 134

交往的经验 134

“同志关系的法典” 139

寻找朋友 144

爱慕和眷恋 153

对自己的兴趣 158

第四节 自觉、自我评价、自我教育 158

“我是个什么样的人？” 163

自我肯定的道路 167

以新的态度对待自己 170

少年的毅力 172

不要忽视少年的潜力 178

第五节 培养有坚定信念的人 180

学校是教育少年的主要场所 180

培养辩证唯物主义观点 185

以列宁为榜样 187

培养无神论者 190

当少先队的辅导员吧 193

怎样帮助少先队小队 197

学校共青团与家庭 201

第六节 在劳动中和为了劳动 208

为了共同的利益 208

劳动教育 211

不同的方法，一个目的 215

选择职业 220

第七节 社会的目的，也是家庭的目的 226

精神上的接近 230

家庭气氛 234

克服困难 242

警惕贪财 245

第八节 行为也要文明 249

“为了使别人都幸福……” 249

粗暴从何而来 251

个人榜样、举止和生活作风 254

礼貌从何做起 256

守信用者规约 257

谈谈言语 259

严格遵守公共秩序 262

儿子的客人来了 265

第四章正在学习中的少年 268

第一节 新的条件——新的任务 268

少年和教师 270

有趣，无趣 272

自我辩论 276

旧的和新的 278

逻辑美 281

理解与学会 283

如何进行家庭辅导 285

第二节 成绩取决于什么 290

“我读，我讲” 291

我们寻找主要的 296

错误——“心不在焉”造成的吗？ 302

记忆的培养 309

逻辑记忆的发展 315

第三节 为什么他们学习困难 320

视与见 321

“艺术家”和“思想家” 326

看见并不容易 331

“成见”的危害 335

思维的惰性 337

要催促脑筋迟钝的人吗？ 341

第五章周围世界 345

第一节 少年生活中的艺术 345

认识世界的手段 345

艺术教育和美学教育 348

孩子去看戏，您呢 351

不仅仅是娱乐 357

他们听些什么，唱些什么 359

第二节 好老师——大自然 365

大自然教些什么 365

大自然与少年 367

想着明天 371

生态知识课 375

“保护大自然就是保护祖国” 378

家庭的传统 381

第三节 各就位，预备！ 384

运动就是生命 385

爸爸、妈妈和我——运动家庭 388

走向运动的一步 392

什么人从事什么运动 396

如何预测可能性 400

第六章在青春的门槛上 404

第一节 培养将来关心家庭的人 404

男孩和女孩 404

学会相互了解和尊重 415

性教育和一些不正确的观点 421

对家庭生活要有准备 430