忠信教育法及其评要PDF电子书下载

序一 办一所理想中的学校 朱慕兰 1

序二 我推荐忠信教育法 林崇德 4

序三 在忠信，我看到了教育的前途 张葆全 7

序四 篇篇富哲理 个个是故事 徐宝庆 11

序五 国学精粹的尽现 教育实践的真感 于燕京 14

序六 我找到了教育的美丽新世界 高强华 17

序七 我是一个班导师 朱慕兰 21

一、引言 27

(一)这是不带西洋色彩的教育法 27

第一部分 忠信教育法 高震东 27

(二)校园通俗名词释义 28

二、德育为一切教育的根本 32

(一)透过六种观念教育塑造学生优良的品德 34

(二)透过练心、练气、练胆、练力、练艺、练技使抽象观念具体化 44

(三)在良好的品德基础上，使智育得到最佳发展 50

三、作法细则 52

(一)杜绝道德污染 52

(二)加强伦理教育 64

(三)贯彻国防体育及学生保健工作 82

(四)落实智育及以技术为本的职业教育 83

四、教育必须精神动员--四大公开 89

(一)经济公开 89

(二)人事公开 91

(三)赏罚公开 92

(四)意见公开 94

五、结语 96

第二部分 忠信教育法理论引据 高震东 99

一、引言 99

(一)管仲 100

二、引用古圣先贤教育理论之要点 100

(二)老子 104

(三)孔子 105

(四)孟子 119

(五)荀子 126

(六)乐正克--学记 131

三、结语 145

第三部分 海峡两岸教师评说忠信教育法 151

一、大陆教师对忠信教育法的体认 151

为“忠信”而作“三字经” 冯春林 151

“忠信”的民族传统道德教育做法值得重视 郭锋 152

高震东教育思想研究 阎向阳 159

信守本职工作 陈士杰 161

真善美的升华 张秀芳 164

拯救教育 张扬 165

职业教育之楷模 刘斌 167

忠信教育的“小”与“实” 张启海 169

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 朱式光 170

这个试验是成功的 孔凡贤 172

借鉴忠信教育理论 改进我的教学工作 葛涛 175

爱别人的孩子是神 李万刚 179

有好人才能做好事 田汝会 181

继承和发扬中国传统教育方法 陈长征 182

与高先生商榷的两个问题 岳焕利 185

独具中国特色的教育理论 郭晓玲 186

宏扬“忠信”精神 学习高尚品格 单卓 188

必须把德育放在一切教育的首位 张晓晖 190

谈师生关系 张辉 192

推陈出新 古为今用 鲁志文 195

中国传统文化与职业教育紧密结合 霍德馨 198

爱的辩证法 吴培强 200

读《忠信教育实验法》的几点体会 李向军 203

《忠信教育实验法》点评 赵永军 204

中国传统教育沃土上生长的大树 刘才华 207

甘露 李颖 208

简谈“爱的教育、铁的纪律” 吴同强 210

我是教师，我愿是神 侯计村 211

论对学生的思想教育 李冰 212

德育为一切教育的根本 王春芳 214

加强师德修养 孙晓 216

德育与民族文化 李宗涛 217

利国利群利他 杨明 219

凸显民族特性的教育 穆东 220

三点重要启示 黄诗国 222

众育璀璨 德育为首 巩秋仁 224

“忠信”德育观的启示 刘霞 227

努力搞好教育教学管理 韩继龙 229

贵在实践 郑晔 230

激荡我心的三点感想 郭清敏 231

意外的收获 魏可中 233

贵在重视素质培养 张捷 235

“严”与“爱” 王苗 236

奉献一片爱心 刘桂美 237

教书育人 夏培 238

加强纪律与独生子女教育 朱建勋 239

用爱的光芒照耀教育 董秀娥 240

德育应落在实处 杨国红 241

《忠信教育实验法》读后感 刘建军 243

谈“德育是一切教育的根本” 孙洪霞 246

我愿传播高老师的教育思想 张培文 248

越是民族的就越是世界的 张阴阴 250

“爱的教育、铁的纪律” 李元红 252

对“忠信教育”的几点体会 孙九云 254

充分体现学生为主体的科学教育法 庄一忠 257

老师--家长与学生沟通的桥梁 林均芬 258

正统、通俗、易学、易行的教育法 孟兆国 259

弘扬中华传统文化，做一名优秀教师 赵学斌 260

忠信教育放光彩 精育英才有良策 吕修胜 262

为国求学与利他利群 张圣国 265

德育为中学教育之根本 王建河 266

忠信教育--一个既古又新的教育法 薛富国 268

不带西洋色彩的教育法 张恒孝 270

充满“爱”的教育法 孙培典 273

神圣的事业 伟大的格言 贾红梅等 275

一片爱国之情 王新苹 278

宣传传统教育的檄文 韩晶 281

致高老师信与朱校长简复 陈长江 282

至高老师的两封信与高老师简复 刘淑敏 285

听台湾著名教育家高震东演讲后的感想 彭建华 289

重振教育雄风 汤丽丽 290

如此爱国的老师 童玲华 291

高子学说感赋 吕厚佳 292

中华文化永世长存 王秀玲 293

台湾师范大学高强华教授来函 高强华 297

二、台湾教群对“忠信教育法”的体认 297

部分教师的赞词 高强华等 298

风城之旅，改变了我灰色的人生观 林素金 301

私立高职天空最闪亮的一颗星 张丽卿 303

“忠信”教育无所不在 尤伶美 306

身为“忠信”的学生何其幸福 邱郁芬 307

“忠信”--现代“青天” 陈菊芳 308

从“忠”“信”谈“忠信高工商” 邱珍如 309

治国应如“忠信” 英文进修班 311

我要带走这些理念 林婧娟 312

我看到了一片不一样的天空 陈淑玲 315

有“忠信”就有希望 张益宁 317

“忠信”的治校精神与日月同光 吴玉己 318

百闻不如一见，我认同“忠信教育法” 林淑嫚 320

黑暗中一盏不熄的灯--“忠信”办学理念 郑碧云 321

“孝亲日”及“尊师日” 李淑容 322

“忠信”教育，具体可行 郑碧云 323

“忠信”印象 黄兰雯 325

“忠信教育”是中国人的骄傲 徐智玲 326

高瞻远瞩的教育家--高震东先生 欧阳宁等 327

“忠信”--教师向往的天堂 叶月荣 329

参观新竹“忠信高工商”后记 程燕媚 330

谈“忠信”的四大纪律 张洪先 332

参观“忠信”有感 林雯玲 334

现代教育蜕变中的一股清流 陈玉珍 336

一所传奇学校与36朵玫瑰 夏仲芬 338

“忠信”寻奇 邱瑶慧 340

“忠信”掠影 陈淑芬 342

“忠信”教育法提供了具体的行为指标 刘淑惠 344

瑰宝的拾得 李希洁 346

浊流中的清流 邱明珠 347

让我们一齐为“忠信”喝彩 陈子亮等 349

矫正教育观念 教育中华英才 郑勇 355

教育法之圭臬，百年大计之根基 黄俊荣 356

校规面前，人人平等 吴秀贤 359

忠信教育实验法贵在贯彻执行 王延平 363

聆听高震东教授演讲的心得 刘祥印 364

我终于成为“忠信”的老师 陈进吉 365

身在“忠信”，始知“忠信”美 黄嘉玲 368

我以作“忠信”老师为荣 黄再爵 370

《忠信教育法》读后感 隋利仪 371

享受了一份丰富的教育理念餐宴 陈宏肇 374

三、回函--观念的沟通 高震东 377

附录 380

一、台湾知名教育家高震东先生应邀来鄂讲学记实 光军 380

二、卓见惊四座 激情满三江--高震东先生讲学侧记 胡劲东 385

三、非同凡响的轰动--记高震东先生长春讲学 李亚魂 387

四、大陆来鸿选编 刘世俊等 390

五、高震东先生应邀在大陆讲学一览表 403

六、高震东先生在大陆学校受聘单位一览表 409

后记 411