当前位置:首页 > 历史地理
网络传播与云南少数民族文化的现代建构
网络传播与云南少数民族文化的现代建构

网络传播与云南少数民族文化的现代建构PDF电子书下载

历史地理

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:庄晓东等著
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787030284266
  • 页数:207 页
图书介绍:云南少数民族文化的现代建构是文化发展中一个带有普遍性的重要问题,亦构成当代民族文化发展的主题。网络传播对云南少数民族文化构成巨大的冲击和挑战,对云南少数民族文化资源的扩散与重组、变迁与转型以及未来走向产生了重大而深远的影响,必须引起我们特别的关注。随着传播全球化进程的加快和网络对社会生活的全面渗透,网络传播与云南少数民族文化现代建构研究的重要性日益突显出来。因此,如何站在时代发展的高度和学科发展的前沿,认真分析和研究网络传播与云南少数民族文化的现状与趋势、冲击与影响、机制与规律,具有重大的理论意义和实践价值。
上一篇:宁波旅游下一篇:五分钟名人传
《网络传播与云南少数民族文化的现代建构》目录

导言 1

一、意义与目的 1

二、方法与实施 2

三、相关概念 3

四、重要调查成果及理论探索 5

五、本书的构成 7

调查报告篇第一章 研究问题、研究路径与研究假设 11

第一节 研究问题 11

第二节 研究路径 11

第三节 研究假设 11

第二章 云南少数民族网络接触状况描述与解读 13

第一节 云南少数民族网络接触状况描述 13

一、被访者社会人口特征 13

二、被访者互联网接触状况 16

三、被访者手机使用状况 23

四、被访者民族文化认同状况 26

第二节 云南少数民族网络接触状况解读 32

一、触网差异与信息鸿沟 32

二、互联网与民族文化传播 37

三、认知、行为与认同影响 39

四、网络媒介素养及影响因素 48

第三章 网络传播与云南少数民族文化认同相关性研究 54

第一节 大众传媒与少数民族文化认同相关研究回顾 54

第二节 网络传播与云南少数民族文化认同相关性分析 56

一、云南少数民族文化认同的数据分析 57

二、互联网与文化认同相关性检验 66

三、手机与文化认同相关性检验 67

四、网络传播与云南少数民族文化认同关系的解读 68

第三节 网络传播与云南少数民族文化现代建构的思考与对策 70

一、加强大众传媒的文化教育功能,努力建构云南少数民族的现代网络观念意识 71

二、创建多层次的民族文化网站,努力建构云南少数民族的现代网络话语空间 73

三、加大边疆地区的网络设施建设,努力建构云南少数民族的现代网络技术平台 75

四、尽量缩小网络传播的“不对称性”,努力建构云南少数民族的现代网络生态环境 78

五、通过多元化教育途径,努力建构云南少数民族的现代网络媒介素养 80

理论拓展篇第四章 云南少数民族网络媒介与文化建构 87

第一节 传统大众媒介中的少数民族文化建构 88

第二节 云南少数民族网站的文化建构 90

一、官方话语:他者的眼光,他者的建构 91

二、知识分子话语建构 96

三、民间建构与商业诉求 98

四、个人表达和文化建构 101

第五章 云南少数民族网络媒介与文化认同 104

第一节 网络、民族意识与文化认同 104

一、民族意识与文化认同 104

二、网络与民族认同 108

第二节 云南少数民族网络媒介与文化认同 109

一、作为文化他者的官方建构 110

二、知识分子的民族寻根 111

三、寻求广泛认同的商业话语 113

四、多元文化的个人表达 115

第六章 网络文化模式下的云南少数民族文化现代建构 116

第一节 网络文化:一种新文化模式 116

一、网络技术与网络文化 116

二、网络文化模式特征 119

第二节 网络文化模式下的云南少数民族文化现代建构 122

一、网络与云南少数民族意识的现代建构 122

二、虚拟社区:云南少数民族文化现代建构的重要场域 126

第七章 网络传播与云南少数民族文化现代建构的人类学考察 129

第一节 网络传播与民族:规律与范式 129

一、迪庆藏族传播环境分析 129

二、历史语境中的民族文化现代建构 133

三、网络传播建构中的“逆三一律” 142

第二节 网络传播与现代建构:过程与模式 148

一、网络传播与旅游:一种“全景敞视”的建构过程 150

二、网络传播与宗教:一种独特的现代建构模式 153

三、网络传播的现代建构:理论要素总结 159

日志访谈篇第八章 网络时代的云南少数民族文化传播 167

第一节 日志 167

一、太阳升起的时候,我们出发! 167

二、网络是柄双刃剑 169

三、你在上网吗? 171

四、多萨,多萨! 173

五、科技公平观 174

六、以“人”为媒介的基层工作 176

七、一个有问题的孩子背后总有一个真正有问题的家长 177

第二节 访谈 180

一、民族文化传播的新兴民间传播方式 180

二、元阳箐口哈尼社区的群体差异和作用 182

三、元阳箐口村村长李树华的真实生活 183

参考文献 186

附录一 调查问卷表 190

附录二 中国民族文化网站 196

附录三 云南少数民族文化网站 199

附录四 相关新闻报道 201

后记 207

返回顶部