现代教育学原理PDF电子书下载

第一章 教育学的历史和未来 1

第一节 教育学的历史 2

第二节 教育学的基本问题 17

第三节 教育学的发展趋势 28

第四节 教育学的元研究与元理论 36

第二章 教育的概念 46

第一节 教育的定义及其要素构成 47

第二节 教育的产生与发展 55

第三节 教育本质的论争 67

第三章 教育与社会 81

第一节 教育的属性 82

第二节 教育与生产力 88

第三节 教育与经济基础 96

第四节 教育与政治制度 100

第五节 教育与文化 105

第六节 教育现代化 111

第四章 教育与人的发展 134

第一节 人的本质观与教育 135

第二节 人发展观与教育 145

第三节 人的个性观与教育 152

第四节 影响人发展的基本因素及其相互关系 160

第五章 教育目的 183

第一节 教育目的概述 184

第二节 马克思主义关于人的全面发展学说与当代教育的目的 189

第三节 我国的教育目的 206

第四节 全面发展教育的组成部分 215

第六章 教育制度 225

第一节 教育制度概述 226

第二节 现代学制及其类型 229

第三节 现代学制的变革 240

第四节 我国现代学制的变革 243

第七章 学校 256

第一节 学校的历史 257

第二节 学校、家庭与社区 262

第三节 学校文化 265

第四节 学校的法律地位与法律问题 271

第八章 教师与学生 280

第一节 教师 281

第二节 学生 292

第三节 师生关系 305

第九章 课程 311

第一节 课程概述 312

第二节 现代课程理论的基本问题 318

第三节 课程研究的三个发展阶段 332

第十章 教学 340

第一节 教学概述 341

第二节 教学过程的基本阶段 347

第三节 教学的基本形式——班级授课制 350

第四节 教学模式 355

第五节 教学评价 363

第十一章 德育 368

第一节 德育的概念与意义 369

第二节 德育目标与内容 373

第三节 德育过程与原则 379

第四节 德育的理论与方法 386

后记 396