中国教育科研成果概览PDF电子书下载

目 录 1

一、教育基本理论 1

中国教育基本理论的新发展 1

陈桂生 翟葆奎 叶澜 1

现代教育先行论再探 王逢贤 32

也谈新时期的教育方针 肖宗六 51

关于新时期教育方针的表述 65

——与肖宗六同志商榷 张承先 65

论马克思主义哲学对教育科学的指导功能 赵闾先 70

时代哲学教育 杨寿堪韩震 79

教育的社会功能和人的全面发展 张健 91

涂乃登 100

社会主义教育必须强化它的经济功能和政治功能 100

社会“二元结构”与教育的双轨运行 傅先庆 103

教育生活简论 张启航 109

全面准确地理解毛泽东教育思想 顾明远 115

略论周恩来教育思想的现实意义 赵德强 126

建设新时期社会主义教育的根本指针 吴畏 146

二、教育心理 159

脑科学的发展与现代教育的改造 张志勇 159

教育与个体心理结构的调适 刘晖 166

辨析学习迁移的性质及其分类 张翔 174

知识强化对学习效率影响的刍探 肖强盛 段宗琳 182

培养学生积极学习态度的两个模式 陈会昌 187

试论理想教育的心理学基础 任宜峥 195

班级的社会心理学分析 李济才 周丹 202

考试焦虑若干问题的探讨 陈永胜 210

三、思想品德教育 219

高举爱国主义旗帜，坚持走社会主义道路 张健 219

进一步明确社会主义教育工作的指导思想 张承先 226

德育理论在科学化轨道上前进 鲁洁 班华 238

德育的优势诱导说 冷冉 250

主客体因素与德育效果 肖先绪 267

学校德育中的“多重分离”现象 傅维利 杨民 279

试论道德教育的发展生产力功能 马兆掌 290

论学校德育中自律精神的培养 洪强强 300

整体优化小学德育系统的实践与研究 307

上海崇明实验小学 307

简谈教学论的研究对象、任务和方法 王策三 317

四、教学论 317

大面积提高教学质量的探讨 刘佛年 328

从发展看教学过程理论的指导思想 吴杰乔晓冬 336

现代教学模式的发展趋势浅议 贺兆林 344

走出传统教学模式的契机 桑新民 350

试论教与学的关系 张启航 359

教学原则刍议 刘刚 370

试论隐蔽课程中的校园文化 陈驾 382

一种新的学习理论的探索 燕国材 387

教学过程优化问题的探讨 温寒江 400

五、美与审美教育 415

美育，是“美学方面的教育” 李田 415

试论美育对审美心理结构的建设功能 宋学文 427

论学校美术教育的功能与目的 王大根 434

摆脱学校美育贫困状况的途径 杨启亮 442

小学艺术教育实验探索 周倩赵惠清 450

六、劳动技术教育与职业技术教育 459

为劳动技术教育正名 刘世峰 459

普通教育中的劳动教育 江山野 467

职业教育的开放性及其强化措施 黄宇 488

职业技术教育的经济效益研究 闵维方 492

试论职业技术教育在我国农业劳动力转移中的作用 514

林素川 514

试论中国勤工俭学的特点 张云鹏 524

七、农村教育 539

1日中国农村教育实验之回顾 王廷泉 539

中国农村教育的发展与改革 郭福昌 548

论农科教统筹 王克勤 556

农科教统筹是发展农村经济的必由之路 张光喜 565

试论燎原计划在实施过程中的有效控制 周志超 574

农村教育整体改革的理论探索 周松宽 方展画 580

构建农村教育模式的思考 赵家骥 589

从几所山区学校的改革实践看中国山区农村 597

教育的发展道路 宋玉岫 597

3+1办学模式浅谈 康荣才等 605

试论发展中国家农村教育的若干问题 曾天山 612

八、比较教育 625

中国比较教育的名和实 顾明远 625

论比较教育的学科更新与教育的现代模式 冯增俊 632

国际教育发展战略目标研究的演变述略 金扣干 646

112个国家或地区教育发展聚类分析 宁虹 657

国外教育研究方法论的发展趋势 朱永祥 667

中美儿童数学认知能力的比较研究 方格等 676

对美国中小学兴起的“合作热”的拙释 盛群力 689

九、教育改革与实验 697

教育改革的范围、重点、思路及其动力 徐海鹰 697

中小学教育整体改革方案的设计 顾志跃 704

教育实验的本质、特点和类型 张武升 712

中小学教育实验中的科学评价问题 张谦 721

“五·四”学制首轮实验报告 樊明德等 728

“小学生全面发展教育实验”的基本做法 740

北京市教科所等 740

“整体·合作·优化”教学论实验 杭大教育系等 752

“培养小学生自我教育能力”的实验胜 763

北京市西城区皇城根小学 763

中小学大面积提高教育质量的实验与探索 李建刚等 774

大面积提高教学质量的改革实验与理论探讨 786

上海市顾泠沅数学教改实验组 786

十、教育管理与评价 803

对《学校管理学》学科体系的现实思考 黄云龙 803

我国教育行政职能变革的理论思考 蒋著明 812

校长负责制与校长素质 吾用明 819

简论教育管理原则 程兆祥 825

教育评价的发展及其特点 刘本固 831

我国教育评价的理论研究与实践 金一鸣 王钢 841

关于学校评价的组织管理方法 潘慧芳 854

论教学评价的规律和原则 滕星 859

论教师的形成性评价和终结性评价 陈孝大 866

学生思想品德评价与教育 古人伏 874