导正孩子行为的30个方法PDF电子书下载

作者序 1

第1章 幼儿园的生活与交友 3

只黏着母亲而不愿与其他小朋友玩，是过度保护与过度干涉造成的吗？ 3

姐弟年龄相差不多时，不妨当做双胞胎照顾 5

创造母女二人单独相处的机会 7

长子只会听从别人的命令做事。如何才能让孩子更有主见 8

“臭老太婆”是对妈妈的一种试探 13

“听话”的孩子令人担忧 13

行为粗暴，无法与小朋友融洽相处。担心儿子会成为别人眼中的“暴力儿” 16

大人不要介入孩子之间的争吵 20

真正的暴力儿是那些得不到父母疼爱的孩子 21

不善表达，无法适应集体生活，是不是受到老师体罚的影响？ 24

幼儿教育应以孩子为主体 28

可以把任性视为一种自我主张的表现 29

家长和老师之间有了隔阂，担心女儿会因此受到影响 32

强迫孩子学习，会伤害孩子幼小的心灵 36

营造家长、老师之间平等协商的气氛 38

故意做出令人讨厌的事而受到排挤，担心进了小学会被欺负 40

情绪不安是根本的原因 43

很高兴您能让孩子玩泥巴 44

第2章 不愿上幼儿园的对策 49

无法适应幼儿园，也无法与其他小朋友玩。如何才能够适应集体生活？ 49

让孩子慢慢适应集体生活 52

记录您每天帮助孩子做的事情 53

儿子个性胆小、神经质，讨厌上托儿所，又不愿吃营养午餐，怎么办？ 55

奶奶照顾孙子时，往往容易倾向过度保护与溺爱 57

与老师或您先生商量以确立教育方针 59

女儿不愿再上幼儿园，而幼儿园方面的看法实在令人无法接受! 61

因为讨厌“齐头式教育”而产生的拒学情况 65

每个孩子都是一个独立的个体 66

增进亲肤关系与更换幼儿园改善了孩子的拒学情况，但今后还需做些什么？ 69

耐心等待孩子说出“妈妈你先回去没关系” 73

注意老师的称赞内容 74

不愿意上托儿所，只要在家就高兴，这样继续下去好吗？ 77

您的孩子缺乏亲肤体验吗？ 80

托儿所的教育方式也许会是问题所在 81

期望长子性格坚强，所以很少给他撒娇的机会，目前却因为情绪不安而离不开母亲 87

第3章 身体与心灵的问题 87

以训练独立性为主的教育反而阻碍了独立性的培养 90

充分地回应孩子身体撒娇的需求 92

孩子做事慢吞吞，态度消极，不敢向老师说出心中的话 94

家里有欢笑就能改善情况 97

“快一点!快一点”的催促常会适得其反 98

孩子有偷窃行为!她想要的东西又不能全买给她，怎么办？ 101

满足基本需求，限制物质欲望 103

偷窃行为常发生在基本需求未能满足的孩子身子上 105

儿子的达能力差，而“语言表达能力的落后会影响智力”的说法实在令人不安! 107

幼儿阶段的语言表达能力本来就有个体差异 111

自发性的顺利发展造就了令人期待的未来 112

女儿的口吃始终无法根治，紧绷的家庭气氛是元凶吗？ 115

紧绷的家庭气氛是造成口吃的原因 118

母亲自身要先跳出“好孩子”的误区 119

智力发育缓慢的儿子将上小学，很希望他能上普通小学 122

不妨延缓一年就学 125

只要有学习意愿，智障儿同样能有所发展 126

第4章 个性的改善 131

是否因为打骂过度而造成女儿的逆反心理，凡事不可理喻，只会以哭泣达到目的？ 131

反抗是成长过程中的必然现象 135

了解三岁幼儿的行为模式 136

孩子的任性要求得不到满足，就把家里闹得天翻地覆!孩子如何能从骄纵变得稳重？ 138

问题行为的背后隐藏着孩子的痛苦 142

要尊重孩子的意愿 143

像母亲一样胆小懦弱的儿子，其天生的性格能够改变吗？ 145

孩子的性格会改变 147

勿把父母教育自己的方式用来教育孩子 148

儿子在幼儿园里表现温顺，在家则是百般任性!是否是教养方式出了问题？ 150

世上没有”坏孩子“ 154

担心失宠而产生的不安，会转化为攻击性的行为 156

极端怕生的长子连亲人也无法亲近!五岁多了，却仍不能和小朋友一起玩 158

也许是妈妈的不安影响了孩子 161

父母喜怒无常，导致孩子习惯看大人的脸色行事 162

儿子正是那种“存在危机”的“好孩子”!长此以往该如何是好？ 164

“乖顺”或“老实”的内涵才是问题所在 167

反对“如果被打就还手”的教育思想 168

希望孩子能多点淘气，也能学会吵架。可是孩子依旧胆怯，不敢与好动的孩子玩 170

不要强迫孩子成为父母心中期待的模样 173

做个可以和孩子快乐球耍的妈妈 175

被婆婆照顾的长子变得任性骄纵，已经四岁了，但仍不会自己穿衣服 176

年老长辈的育孙方式容易阻碍孩子的成长 179

安排母子单独相处的时光来密切亲子关系 179

第5章 管教与其他事宜 185

劫辄痛骂孩子!如何才能用和悦的态度教育孩子？ 185

每个孩子的成长都会历经“烦人”的时期 187

了解四岁幼儿的行为模式 189

该如何管理孩子看电视、吃零食及洗脸等生活细节？ 190

必须限制孩子看电视的时间与内容 192

与其唠叨不如动脑想窍门，来培养幼儿的生活习惯 193

想让孩子自由玩耍，而家人却爱好干净!彼此育儿观念的差异令人烦恼 195

您的育儿观念有益于孩子未来的成长 199

母亲的顾虑和拘束会感染给孩子 200

想改善长子自私的性格，无奈我先生不肯协助，我只能独自烦恼 201

用包容的态度与丈夫相处 203

教育孩子最重要的是用心而不是仅用知识 204

休完产假便送孩子上托儿所，彼此缺乏亲肤关系!希望得到往后为人母的应有之道 206

让孩子“全权处理”与“维系亲肤关系”同时进行 208

不必为您孩子的交友能力担心 210

一直由公婆照料的孩子，无法自立，又出现拒学情形，怎么办？ 212

让孩子自立之前，需建立母子间的情感联系 215

丈夫是继母育儿的后盾 217