高中政治常识问答PDF电子书下载

辩证唯物主义常识 1

1．什么是哲学？ 1

2．哲学和各门具体科学有什么区别与联系？ 1

3．哲学和世界观是不是一回事？ 1

目录 1

4．什么是哲学的基本问题？ 2

5．划分唯物主义和唯心主义的标准是什么？ 2

6．唯物主义有哪些基本的历史形态？唯心主义 2

有哪些基本形式？ 2

7．什么是辩证唯物主义？ 3

8．学习辩证唯物主义为什么必须理论联系实际？ 3

9．学习辩证唯物主义对于我们树立科学的世界 4

观有什么指导意义？ 4

11．哲学上的物质概念就是指“实物”吗？ 5

10．什么是物质？ 5

12．怎样说明世界是物质的？ 6

135．某资本家为了榨取更多的剩余价值，把工 6

人的劳动时间由12小时延长到15小时，使 6

剩余劳动时间同必要劳动时间之比由6: 6

13．怎样理解物质和运动、运动和静止的关系？ 7

14．掌握物质的绝对运动和相对静止的辩证关系 8

的原理有什么重要意义？ 8

15．物质运动有哪些基本形式？它们之间的相互 9

关系是怎样的？ 9

16．什么是规律？人的作用和客观规律的关系 10

如何？ 10

17．什么是意识？ 11

134．一九三六年，天津东亚毛纺厂工人的平均 12

工资为每天0.4元，一个工人一天劳动 12

19．怎样说明物质和意识的辩证关系？ 12

18．错误的意识也是客观物质世界的反映吗？ 12

关系？ 14

20．先有计划和图纸，后进行生产是不是意识 14

21．怎样正确理解主观能动性和客观规律性的 14

决定物质呢？ 14

物主义的根本要求？掌握这一原理有什么 15

23．为什么说从实际出发、实事求是是辩证唯 15

重要的现实意义？ 15

能否说是正确发挥主观能动性的表现？ 15

22．“人有多大胆，地就有多大产”这种说法 15

24．如何运用辩证唯物主义关于物质和意识相 17

互关系的原理分析“本本主义”的错误？ 17

25．如何根据辩证唯物主义关于物质和意识原 18

理的精神，说明社会主义精神文明的作用 18

和意义？ 18

27．唯物辩证法的总特征和基本规律是什么？ 19

26．唯物辩证法的研究对象是什么？ 19

23．什么是唯物辩证法所说的普遍联系？它与 20

事物的运动、变化、发展是什么关系？ 20

29．国民经济各部门之间应搞好综合平衡、按 20

比例发展的哲学依据是什么？ 20

30．“一切以条件、地点和时间为转移”这句 20

话对不对？ 20

33．什么是矛盾的同一性和斗争性？二者的关 21

系如何？ 21

32．什么是矛盾？ 21

点？ 21

31．为什么我们承认相对静止又反对静止的观 21

34．有人说，矛盾就是斗争，斗争就是你死我 22

35．唯物辩证法关于事物发展的原因的基本观 22

点是什么？ 22

活的对抗，这种看法对不对？ 22

36．如何运用唯物辩证法内因和外因相互关系 23

的原理，论述在我国经济建设中，既要坚 23

持自力更生，又要争取外援，实行对外开 23

放政策的正确性？ 23

37．什么是辩证法和形而上学？ 23

38．唯物辩证法和形而上学的分歧表现在哪里？ 24

事物都有其发生、发展和灭亡的历史，这 25

39．有人认为，唯物辩证法和形而上学的根本 25

分歧在于是否承认事物的发展，是否承认 25

种看法对不对？ 25

40．矛盾普遍性原理及其重要意义是什么？ 25

42．对不同事物的矛盾用“一刀切”的方法去 26

41．什么是矛盾的特殊性？它有何重要意义？ 26

解决行不行？为什么？ 26

43．如何用唯物辩证法的矛盾特殊性原理来说 27

明具体问题具体分析原则的重要意义？ 27

44．矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系如何？ 28

法对不对？ 28

45．有人认为，世界上的事物有的具有矛盾的 28

普遍性，有的具有矛盾的特殊性，这种看 28

46．有人认为，矛盾的普遍性是矛盾的特殊性 29

的总和，它们是整体和部分的关系，这种 29

看法对吗？ 29

47．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理有 29

何重要意义？ 29

48．如何用矛盾的普遍性和特殊性关系的原理， 30

说明我们必须建设有中国特色的社会主义？ 30

于矛盾特殊性的两种情形？ 31

49．为什么说主要矛盾和矛盾的主要方面是属 31

51．主要矛盾和次要矛盾的关系如何？ 32

结果，就区分了主要矛盾和次要矛盾，这 32

50．有人说，矛盾双方在斗争中力量不平衡的 32

种说法对吗？ 32

52．主要矛盾和次要矛盾相互关系原理的意义 33

是什么？ 33

53．在全面开创新局面的各项任务中，首要的 34

任务是把社会主义现代化经济建设继续推 34

向前进，它的理论依据是什么？ 34

54．矛盾的主要方面和次要方面的关系如何？ 35

55．矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原 35

理的意义如何？ 35

56．有人说，在矛盾问题上，抓了两点就抓不 36

了重点，抓了重点就顾不了两点，这种看 36

法对不对？ 36

原因引起？ 37

57．什么是事物的质？它是由什么决定的？ 37

58．事物的质和量是什么关系？ 37

59．什么是事物的量变和质变？它们各由什么 37

60．有人说，事物的质变是由内部矛盾引起的， 38

量变是由外部矛盾引起的，这种看法对不 38

对？ 38

61．量变和质变的关系如何？ 38

64．量变、质变辩证关系原理有何重要意义？ 39

化，就马上会引起质的变化？ 39

63．在事物的变化中，是不是只要一有量的变 39

这种看法对不对？ 39

62．有人认为，事物的变化可以从质变开始， 39

65．什么是辩证的否定？ 40

66．如何用辩证的否定观点说明肯定一切和否 41

定一切都是错误的？ 41

67．用辩证的否定观，说明对待人类历史上的 42

文化遗产应该采取什么态度？ 42

不对？ 43

69．有人说，新出现的事物就是新生事物，这 43

种说法对不对？ 43

70．为什么说新生事物是不可战胜的？ 43

鲜的东西，都可以吸收过来，这种看法对 43

68．有人认为，外国文化对于我们来说都是新 43

71．为什么说事物的发展是前进性和曲拆性的 44

统一？ 44

72．有人认为，新事物是不可战胜的，所以新 45

事物的发展是一帆风顺的，这种看法对不 45

对？ 45

73．事物发展的前进性和曲折性统一的原理有 45

何重要意义？ 45

生产关系和上层建筑领域进行改革的必要 46

74．如何运用“事物的发展，就是新事物不断 46

取代旧事物”的原理，说明当前在我国的 46

性？ 46

77．什么是认识？ 47

75．什么是认识论？ 47

76．什么是辩证唯物主义的认识论？ 47

79．实践有哪些基本的特点？ 47

78．什么是实践？ 47

80．实践有哪些基本的形式？ 48

这种说法对吗？ 49

82．有人说，实践是人们认识和改造客观世界 49

活动，它是生产活动以及其他活动的基础， 49

83．实践对认识的作用如何？ 49

81．有人说，阶级斗争决定着人类社会的一切 49

的一切活动，这句话正确吗？ 49

84．什么是直接经验？什么是间接经验？二者 50

的关系如何？ 50

85．有人说，直接经验和间接经验归根结底都 51

来自实践，这种观点对不对？ 51

86．有人说，实践是认识的唯一来源，因此， 51

每个人必须事事亲自参加实践才能获得知 51

识，这种说法对不对？ 51

87．什么是理论？ 52

88．什么是科学的理论？ 52

89．为什么说科学理论对实践有指导作用？ 52

论，就不会有革命的运动”论断的正确性？ 53

90．如何用辩证唯物主义认识论关于理论和实 53

践相互关系的原理，说明“没有革命的理 53

92．理论和实践的关系是怎样的？ 54

91．有人说，既要注意亲身参加实践活动取得 54

种说法对吗？ 54

直接经验，也要重视书本知识的学习取得 54

间接经验，因为书本知识都是正确的，这 54

93．什么是感性认识？什么是理性认识？ 56

94．感性认识和理性认识的关系如何？ 56

95．有人说，感性认识依赖于理性认识，理性 57

认识是感性认识的基础，这个说法对吗？ 57

96．怎样才能正确地实现由感性认识到理性认 57

97．认识过程中的两次飞跃是什么？为什么说 57

第二次飞跃比第一次飞跃的意义更加伟大？ 57

识的飞跃？ 57

98．为什么说人们获得正确的认识往往需要经 58

过实践和认识的多次反复？ 58

99．如何用辩证唯物主义认识论的基本原理说 59

错误的”？ 59

众路线的工作方法是一致的？ 59

100．为什么说辩证唯物主义的认识论和党的群 59

作为和骄傲自满的论点，都是毫无根据的、 59

明“一切停止的论点、悲观的论点、无所 59

102．为什么说真理具有客观性？ 61

103．有人说，有用的、能满足人们需要的就是 61

真理，这种说法对不对？ 61

101．什么是真理？ 61

104．有人说，多数人赞成的就是真理，或者说， 62

一般得到公认的就是真理，这种说法对吗？ 62

105．有人说，真理面前人人平等，这种说法对 62

不对？ 62

106．为什么说真理是发展的？为什么说真理是绝对的又是相对的？ 63

107．为什么说实践是检验认识是否具有真理性 64

的唯一标准？ 64

108．为什么说真理是在斗争中发展的？ 66

109．如何运用辩证唯物主义认识论的原理批判 66

“天才论”？ 66

决策，我们都坚决拥护，凡是毛主席 67

110．如何运用辩证唯物主义认识论的原理，批 67

判“两个凡是” （即“凡是毛主席作出的 67

的指示，我们都始终不渝地遵循”）的错 67

误？ 67

的意义？ 68

111．如何从理论和实践的关系来说明科学共产 68

主义理论对我们进行社会主义现代化建设 68

112．政治经济学是一门怎样的学问？为什么研 70

政治经济学常识 70

究生产关系必须联系生产力？研究生产关 70

系的目的是什么？ 70

113．生产力和生产关系的关系是怎样的？ 71

促进生产力的发展，这种说法对吗？ 72

114．有人说，我们应当不断改变生产关系，以 72

115．什么是商品？什么是使用价值和价值？ 72

116．什么是生产商品的劳动的二重性？ 73

社会必要劳动时间？ 74

119．商品的价值量是由什么决定的？怎样确定 74

用价值决定的？ 74

118．不同的商品的交换比例是不是由它们的使 74

产和商品交换？ 74

117．是不是从人类社会一开始就出现了商品生 74

120．什么是私人劳动和社会劳动？ 75

121．货币是怎样产生的？它的本质是什么？ 75

122．货币具有什么职能？ 76

123．价值规律的基本内容是什么？为什么说在 77

私有制条件下，价格围绕价值经常波动正 77

是价值规律发生作用的表现形式？ 77

124．在以私有制为基础的商品生产中，价值规 77

律有哪些作用？ 77

125．为什么说商品关系本质上是人与人之间的 79

关系？ 79

126．货币和资本有什么不同？在什么情况下， 79

货币才变为资本？ 79

127．什么是剩余价值？剩余价值是怎样产生的？ 80

128．资本家赚钱是不是因为贱买贵卖？ 81

动化设备进行生产，所以，资本家所获得 82

的越来越多的利润是新技术、新设备创造 82

的，这种说法对吗？ 82

130．资本的本质是什么？区分不变资本和可变 82

资本的根据是什么？这种区分的重大意义 82

是什么？ 82

129．在资本主义国家，由于采用先进技术和自 82

132．什么是剩余价值率？什么是利润率？ 83

131．什么是资本主义的工资？ 83

法是什么？ 84

133．资本家提高对工人剥削程度的两个基本方 84

动时间是多少？⑧剩余劳动时间是多少？ 85

是多少？⑥剩余价值率是多少？⑦必要劳 85

值19.2元，还要消耗设备、工具、纱锭等， 85

②可变资本是多少？③不变资本是多少？ 85

价值2.4元。问：①每天劳动力价值是多少？ 85

生产12磅毛线大约用12磅毛条做原料，价 85

小时，可生产毛线12磅，每磅售价2元， 85

④工人12小时创造价值多少？⑤剩余价值 85

变为9:6。后来由于工人的反抗，劳动时 86

间又恢复为12小时，但这时的劳动生产率 86

提高了一倍。试计算变动前后的剩余价值 86

率，并说明该资本家在增加剥削的方法上 86

有何变化。 86

境怎样？ 87

136．资本主义社会里无产阶级的经济地位和处 87

137．怎样正确认识资本主义国家无产阶级的物 88

质生活状况？ 88

138．什么是再生产？什么是资本主义的简单再 89

生产和扩大再生产？为什么资本主义再生 89

产的特点是扩大再生产？ 89

139．什么是社会生产的两大部类？为什么在社 90

会化大生产中，两大部类之间和各生产部 90

门之间要保持一定的比例关系？ 90

之症？经济危机说明了什么问题？ 91

141．为什么说经济危机是资本主义社会的不治 91

140．什么是资本主义的经济危机？它的根源是 91

什么？ 91

142．什么是经济危机的周期性？ 92

143．什么是帝国主义？ 93

144．国主义的基本经济特征是什么？ 94

145．什么是垄断？垄断是怎样形成的？ 94

的？ 95

148．帝国主义阶段的垄断和竞争的关系是怎样 95

础？ 95

147．怎样理解垄断是帝国主义最深厚的经济基 95

行统治的？ 95

146．什么是金融寡头？他们是怎样在经济上进 95

149．什么是国家垄断资本主义？ 96

150．为什么说帝国主义是现代战争的根源？ 96

151．怎样认识帝国主义的腐朽性和帝国主义国 96

家在战后二十多年中生产和技术的大发展？ 96

152．怎样理解帝国主义是垂死的资本主义？说 98

帝国主义“垂而不死”为什么是错误的？ 98

立起来的？ 99

153．什么是生产资料的社会主义公有制？ 99

154．什么是社会主义全民所有制？它是怎样建 99

155．全民所有制经济在国民经济中的地位和作 100

用是什么？ 100

156．什么是集体所有制经济？我国农村集体所 101

有制经济是怎样建立起来的？ 101

157．我国集体所有制农业在国民经济中的地位 101

和作用是什么？ 101

158．举例说明社会主义公有制比资本主义私有 102

制有无比的优越性。 102

159．为什么要适当发展个体经济？ 102

对这个问题应如何认识？ 103

160．有人担心发展个体经济会产生资本主义， 103

161．我国社会主义社会现阶段存在哪些经济形 104

式？ 104

162．用生产关系一定要适合生产力发展的道理， 104

简要说明现阶段我国多种经济形式并存的 104

必要性。 104

163．在社会主义条件下，判断一种所有制是否 105

优越，其标准是不是“一大二公”？ 105

164．当前我国城镇中的各种形式的合作社经济 105

和个体经济是不是为了解决待业青年就业 105

问题的暂时措施？ 105

明目前我国农村实行生产责任制的必然性。 106

165．用生产力和生产关系相互关系的原理，说 106

166．社会主义生产的目的是什么？ 107

167．为什么要强调明确社会主义生产的目的？ 108

168．实现社会主义生产目的的手段是什么？ 108

169．实现社会主义国民经济现代化必须走什么 110

道路？ 110

170．实现社会主义国民经济现代化有什么意义？ 110

171．为什么说社会主义国民经济有计划按比例 110

发展是必然的？ 110

172．资本主义经济为什么不能实现整个社会有 111

计划按比例发展？ 111

在哪些方面？ 112

173．国民经济有计划按比例发展的优越性表现 112

174．实行计划经济是否还会出现比例失调的现 113

象？为什么？ 113

175．社会主义国民经济中有哪些重要比例关系？ 113

应该如何安排好这些比例关系？ 113

176．怎样搞好国民经济计划工作？ 115

177．我国计划体制的基本点是什么？ 116

178．什么是综合平衡？ 116

179．怎样认识社会主义的商品经济？ 116

180．社会主义制度下运用价值规律发展商品经济 118

为什么不会引导到资本主义？ 118

什么要有这些不同的流通渠道？ 119

181．社会主义商品流通有哪些重要作用？ 119

182．我国当前主要的商品流通渠道有哪些？为 119

183．社会主义制度下价值规律起什么作用？这 120

种作用和在资本主义制度下有何重大区别？ 120

184．我国市场上当前存在哪几种价格？应当怎 122

样改革价格体系和价格管理体制？ 122

185．什么是社会主义的国民收入？ 122

怎样？ 123

190．在国民收入的分配中，积累和消费的关系 123

物质利益？ 123

定要兼顾国家、集体和劳动者个人三者的 123

189．在社会主义国民收入的分配中，为什么一 123

入增长的主要因素是什么？ 123

188．国民收入增长的源泉是什么？决定国民收 123

题？ 123

187．一个国家国民收入的多少，说明了什么问 123

来的？ 123

186．社会主义的国民收入是由哪些部门创造出 123

191．在国民收入的分配中，如何处理好积累基 125

金和消费基金之间的比例关系？ 125

192．在社会主义制度下，国民收入分配中积累 125

基金和消费基金之间既统一又矛盾的关系 125

是怎样的？ 125

则是什么？ 126

194．在社会主义制度下，个人消费品的分配原 126

193．社会主义国民收入的分配与资本主义国民 126

收入的分配有什么根本区别？ 126

195．什么是按劳分配原则？如何理解按劳分配 127

是社会主义制度优越性的具体体现？ 127

196．在社会主义制度下，个人消费品的分配为 127

什么必然实行按劳分配的原则？ 127

197．社会主义制度下贯彻按劳分配原则有哪些 128

积极作用？ 128

198．实行按劳分配为什么还会出现劳动者之间 128

在生活水平上的差别？ 128

201．社会主义工资同资本主义工资的本质区别 129

是什么？ 129

199．为什么必须反对劳动报酬上的平均主义？ 129

200．按劳分配是不是人类最理想的分配原则？ 129

202．社会主义制度下的工资有哪些主要形式？ 130

203．何谓计时工资？何谓计件工资？ 130

204．什么是奖金？什么是津贴？ 130

附录一一九八三年全国高等学校统一招生政 131

治试题答案要点及评分说明 131

附录二 一九八四年全国高等学校招生统一考 139

试政治试题答案要点和评分说明 139