全国基础教育外语教师丛书 英语课程设计PDF电子书下载

第一章 英语课程设计的基本概念和内容 1

第一节 英语课程设计的基本概念 2

第二节 英语课程设计的内容框架 7

一、Tyler的课程设计线性模式 8

二、课程设计的动态模式 9

三、专门用途英语课程设计模式 10

四、Graves的课程设计模式 15

本章小结 17

第二章 需求分析 19

第一节 需求分析的种类 21

实际应用 25

第二节 需求分析的对象 26

实际应用 29

第三节 需求分析的时间 31

第四节 需求调查和分析的方法 32

第五节 案例分析 36

本章小结 42

第三章 目标设立 44

第一节 总体目标 44

第二节 教学目标 49

第三节 案例分析 54

实际应用 59

本章小结 63

第四章 教学大纲设计 65

第一节 语言教学大纲的内容和特点 65

第二节 语言教学大纲的分类 73

第三节 语法／结构教学大纲 78

第四节 情景教学大纲 81

第五节 功能意念教学大纲 84

第六节 任务型教学大纲 87

第七节 内容教学大纲 91

第八节 案例分析 94

实际应用 98

本章小结 99

第五章 教材评价、改编和编写 100

第一节 教材评价 102

一、教材评价的方法 102

二、教材选择评价标准 113

实际应用 116

第二节 教材改编 117

一、教材改编原则和方法 117

二、教材改编实例 120

实际应用 126

第三节 教材编写 128

一、教材编写原则及模式 129

二、教材编写实例 136

第四节 案例分析 140

本章小结 153

第六章 课堂教学 155

第一节 教学理论和原则 155

一、英语教学法的分类 156

二、语言教学理论 160

三、语言教学原理 162

第二节 教学实践和案例分析 165

一、职前英语教师教学实践及分析 165

二、在职英语教师教学实践及分析 170

三、两位教师的教学比较与分析 175

四、探索有效教学的途径 180

本章小结 186

第七章 课程评价 188

第一节 课程评价的内容 189

一、学习评价（Assessment） 190

二、课程评价（Course Evaluation） 198

第二节 课程评价的类型 203

实际应用 209

第三节 课程评价的方法 210

本章小结 222

参考文献 224