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目录 1

第一章 泛读课程 1

第1课 简介 2

课程要求总览 4

课程要求总结 5

阅读策略 5

第2课 起步 10

预先浏览文章 11

专业词汇 11

阅读文章：“仍无法入睡？” 12

参与小组讨论 13

论词汇学习 14

文章内容总结与重述 16

阅读报告写作 17

“仍无法入睡？”内容总结 17

作好口头报告的窍门 19

进一步调查研究的课题 19

第3课 阅读材料的选择和确定 22

学术机构的图书馆及公共图书馆 23

在图书馆中查阅书籍 23

查找期刊上的文章 25

“期刊阅读索引” 26

“死亡游戏” 30

“马里兰宣言” 32

“马里兰医学治疗代理人持久权力” 33

缩小论题范围 35

进一步调查研究的课题 35

第4课 如何写读书报告 36

小说和非小说的读书报告 37

《意外旅行》读书报告 38

《你就是不明白：对话中的男人 40

与女人》一书的总结 40

《你就是不明白》一书的读书报告 45

写读书报告的诀窍 46

第二章 有助于提高泛读能力的练习 49

第1课 学习新单词 50

不用词典进行阅读 51

“唱吧，整个世界都会随你一起唱的—现在你可以用任何语言唱歌” 53

建立个人词汇表 55

“飞向里约热内卢” 58

进一步调查研究的课题 59

第2课 提高阅读报告写作水平 60

阅读报告总结的写作 61

评论性文章的写作 62

人数急剧增加” 63

“据报道，第三世界国家爱滋病感染 63

“调查发现农村的爱滋病患者受歧视” 65

进一步调查研究的课题 68

第3课 就所读文章做口头报告 70

“超常心理学的本质物征” 72

为口头报告搜寻信息资料 74

准备口头报告 74

做口头报告的窍门 76

进一步调查研究的课题 77

第4课 提高讨论技巧 78

阅读长篇文章的诀窍 79

堕胎问题的背景资料 80

文章总结 81

“忠诚与堕胎：世界主要宗教争论的话题” 82

申明立场及表示异议用语 86

如何就篇幅更长的文章写阅读报告 88

组织并参加小组讨论 89

进一步调查研究的课题 91

第三章 提高阅读、写作、会话能力的活动 93

第1课 评估所读内容 94

作者的目的 95

“新闻发布会－州长的禁烟倡仪” 96

“在公共场所吸烟－谈公共道德” 99

事实与观点 102

阅读内容的来源 102

用词 103

谬证法 104

进一步调查研究的课题 107

第2课 辩论 108

什么是辩论？ 109

“全国禁毒战略介绍” 111

为辩论搜集信息资料 115

非正式辩论的形式 117

筹划辩论 118

准备辩论 118

进一步调查研究的课题 119

进行辩论 119

辩论评估 119

第3课 材料的综合与归纳 120

阅读1：“温室效应特点概述” 122

阅读2：“部分问题即是部分答案” 126

阅读3：“以全球的观点来看问题” 129

运用表格整理信息 133

材料分析归纳写作 133

归纳材料的诀窍 133

进一步调查研究的课题 135

阅读报告的其他写作形式 136