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上篇：变化气质 1

第一章 变化气质的溯源及诠释 3

一、“变化气质”思想产生的根源 3

二、“气质之性”的涵义 6

三、宋明各家对气质之性的诠释 8

四、“变”与“化”的诠释 30

第二章 变化气质思想的启蒙 58

一、孔子的修己学说 58

二、孟子的“存心养性”学说 70

三、荀子的“化性起伪”学说 80

四、董仲舒的“教化成性”学说 92

第三章 变化气质理论的形成和发展 101

一、“变化气质”理论形成的历史背景 101

二、张载的人性二元论 111

三、朱熹对“变化气质”思想的完善 128

第四章 明清儒学关于变化气质学说的建构 138

一、明清时期的思想与学风 138

二、刘宗周的“气质为本”学说 150

三、颜元的“气质为善”学说 157

四、戴震的“血气心知”学说 167

中篇：明伦 185

第一章 孔子的明伦思想 187

一、明伦释义 187

二、孔子论人伦结构 188

三、孔子明伦思想的核心——仁学观 191

四、孔子的明伦礼学观 204

五、孔子的明伦义学观 223

一、先秦时期的明伦思想与教育 233

第二章 儒家明伦思想的发展及其实践 233

二、汉唐时期的明伦思想与教育 242

三、宋明时期的明伦思想与教育 251

四、明清之际的明伦思想与教育 277

五、晚清时期明伦教育的演变 293

下篇：学校与师道 307

小引 309

第一章 儒家与官学 312

一、前儒家学校 313

二、儒家官学的鼎盛——汉代太学 316

三、儒家官学的变异——明代国子监 322

四、儒家官学的末路——清代学校 328

第二章 儒家与私学 332

一、私学兴起 332

二、儒家私学体系 336

三、秦汉至南北朝的私学状况 341

四、蒙养教育 348

第三章 书院制度 353

一、书院沿革 354

二、书院与儒佛道 359

三、千年学府岳麓书院 363

第四章 后儒家学校 371

一、洋务派论学 372

二、维新校制 378

第五章 先秦师道沿革 384

一、孔子的师道思想 384

二、孟子的师道思想 394

三、荀子的师道思想 399

四、《礼记》中的师道思想 405

第六章 秦汉至隋唐时期的师道思想 408

一、贾谊的师道思想 409

二、董仲舒的师道思想 411

三、扬雄的师道思想 412

四、王充的师道思想 416

五、郑玄的师道思想 420

六、王通的师道思想 424

七、孔颖达的师道思想 429

八、韩愈的师道思想 431

九、柳宗元的师道思想 437

第七章 宋元明清时期的师道思想 446

一、胡瑗的师道思想 447

二、王安石的师道思想 452

三、朱熹的师道思想 457

四、王守仁的师道思想 461

五、黄宗羲的师道思想 468

六、王夫之的师道思想 473

七、儒家师道思想在近现代的发展 476