掌握血型、体型成功教育孩子 各种血型及体型的幼儿教育法PDF电子书下载

第一章　各种血型及体型的幼儿教育法 1

第一节　依赖心重的孩子 2

一、A型 2

二、O型 4

三、B型 6

四、AB型 8

第二节　说谎 12

一、A型 12

二、O型 14

三、B型 16

四、AB型 18

第三节　动作迟缓 22

一、A型 22

二、O型 24

三、B型 26

四、AB型 28

一、A型 32

第四节　拒绝上学 32

二、O型 34

三、B型 36

四、AB型 38

第五节　缺乏协调性 42

一、A型 42

二、O型 44

三、B型 46

四、AB型 48

一、A型 52

第六节　个性内向 52

二、O型 54

三、B型 56

四、AB型 58

第七节　奢侈浪费 61

一、A型 61

二、O型 63

三、B型 65

四、AB型 67

一、A型 71

第八节　补习 71

二、O型 73

三、B型 75

四、AB型 77

第九节　受人欺凌的孩子 80

一、A型 80

二、O型 82

三、B型 84

四、AB型 86

第十节　丧失干劲及活力 90

一、A型 90

二、O型 92

三、B型 94

四、AB型 96

第二章　由血型与体型差异探知孩子的个性 101

第一节　A型 103

一、A型的基本个性倾向 104

二、A型的四类体型 105

第二节　O型 116

一、O型的基本个性倾向 117

二、O型的四类体型 118

第三节　B型 128

一、B型的基本个性倾向 129

二、B型的四类体型 131

第四节　AB型 141

一、AB型的基本个性倾向 142

二、AB型的四类体型 143

第三章　依血型与体型的差异判定亲子是否投缘 157

一、A型（亲）——A型（子） 159

第一节　A型（亲）与（子）的四种类型 159

二、A型（亲）——O型（子） 161

三、A型（亲）——B型（子） 163

四、A型（亲）——AB型（子） 164

第二节　O型（亲）与（子）的四种类型 166

一、O型（亲）——A型（子） 166

二、O型（亲）——O型（子） 167

三、O型（亲）——B型（子） 169

四、O型（亲）——AB型（子） 170

一、B型（亲）——A型（子） 171

第三节　B型（亲）与（子）的四种类型 171

二、B型（亲）——O型（子） 172

三、B型（亲）——B型（子） 173

四、B型（亲）——AB型（子） 175

第四节　AB型（亲）与（子）的四种类型 177

一、AB型（亲）——A型（子） 177

二、AB型（亲）——O型（子） 179

三、AB型（亲）——B型（子） 180

四、AB型（亲）——AB型（子） 181

第五节　体型判定表 182

一、体型判定表（一） 182

二、体型判定表（二） 183

三、体型判定表解说 184

第四章　协助成功教育的力量 187

第一节　激发资优儿的潜能 187

一、供给适宜的学习环境 187

二、启发式的家庭教育 188

三、协助认识好朋友，培养合群性 189

四、提供孩童独立思考的机会 190

第二节　培养资优儿的思考能力 191

一、什么情形下最易阻碍思考的发展 191

二、培养儿童思考能力的发展 192

第三节　发现学习策略 194

一、给予表现的机会 194

二、激发潜能教学与课程进度兼顾 194

三、多鼓励少责罚 195

四、作有计划的安排 195

第四节　一根金手指 196

一、要了解读书的重要性 198

二、要让孩童知道良好正确的读书方法 198

三、鼓励孩童要耐心学习 199

四、要以各种方法使孩童努力学习 199

五、要广泛的阅读各式各样的书报杂志 199

六、找兴趣相投的同学共同研究或多接近爱好读书的同学 200

第五节　你能我也能 201

一、教导资优儿自我期许 201

二、辅导资优儿寻找远景 202

四、把握今天 203

三、培养资优儿童自立合群 203

五、坚持到底 204

第六节　爱迪生之路 205

一、什么是创造能力 205

二、创造能力与性别、教育、努力等因素分析 206

三、抑制创造力的各种因素 208

四、鼓励创造力的各种因素 210

五、结论——发展创造力的几种教学方法 211

一、解开疑惑的良法 214

第七节　培养资优儿的伟人气质 214

二、消除孩子的忧虑 218

三、辅导孩子克服恐惧 221

第八节　科学才能的引导 224

一、引发内在的动机 224

二、适当的引导 225

三、提供志趣相投的朋友给予多讨论的机会 227

四、知识与方法并重 228

五、以理解学习 228

第九节　游戏真好 230

一、儿童游戏室内的用具材料 232

第十节　心平气和，快乐愉悦 235

一、避免引起剧烈情绪的刺激 235

二、利用交替反应 236

三、不可使儿童习见情绪的行为 236

四、情绪控制法 237

第十一节　给孩子一颗快乐光明的心 239

一、对父母的要求 240

二、对老师的要求 241

一、家庭教育的重要 243

第十二节　当我们同在一起 243

二、良好的家庭教育有赖于亲职教育的实施 244

第十三节　做好亲职教育 245

第十四节　培养管教的花朵 247

一、管教的面面观 247

二、怎样才是明智的管教 247

三、明智的管教能培养孩子的情绪能量 248

四、温暖的管理——彼此沟通 249

五、适当的影响 250

六、教育孩子的内在成长 250

七、父母管教态度须一致 251