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本书作者致读者 1

目录 1

教学参考意见 11

总第1—4节 15

序章 绪言 15

1　第一节　从文体的历史演变中 16

认识消息和军事新闻 16

2　第二节　没有消息就没有新闻事业—消息的社会功能及本课程在新闻学科中的地位 25

3　第三节　会写消息是新闻干部 31

应有的最基本的能力 31

一、“发表了”不一定是最好的 32

4　第四节　若干相关问题勾要 32

二、“不学也能写”的奥妙 33

三、“学了不一定能写好”的原因 34

四、经验借鉴：范文及其采写过程 36

五、新闻采访与消息写作的联结 39

六、你的手稿能“直接上版”吗 41

第一单元：文体理论之部·单元提示 44

总第5—11节 46

第一章　消息的文体特征 46

一、从写作的角度了解什么是新闻 47

5　第一节　新闻与消息 47

二、印象怎样成了可以传播的文字作品 49

三、消息文体与传统散文文体的比较 50

四、消息“以报道新闻为己任”的使命 53

与文体特征的形成 53

6　第二节　用客观转述的语态记事 56

7　第三节　以“请看事实”的方式表意 59

8　第四节　依读者获取新闻的思维特点赋形 64

9　第五节　篇幅：以短见长 68

10　第六节　语言：以准确取胜，标准是逼近新闻 76

11 第七节　军事新闻的文体特色 82

总第12—14节 89

第二章　消息的文体功能 89

12　第一节　报道有简、繁两类形式 90

13　第二节　哪些内容更适宜用消息来报道 91

14　第三节　消息文体的八项功能 93

一、突发事件报道 93

二、四个方面的动态和事实片断报道 95

三、战事和模拟交战报道 100

四、一项成果报道 100

五、脉络简单的事件或人物事迹报道 102

六、一个思想报道 104

七、一本新书报道 108

八、传播“准新闻” 110

总第15—18节 114

第三章　规范的手稿 114

15　第一节　规范的书写及手稿修改 115

16　第二节　电头 118

17　第三节　段落 121

18　第四节　正文表达格式 124

插示　消息发稿 126

第二单元：表达理论之部·单元提示 129

总第19—22节 130

第四章　为什么能够成功和为什么失败了 130

19　第一节　消息文稿能予发表首先意味着其内容正确 131

20　第二节　新闻敏感 135

一、识别新闻并正确判定角度 136

二、抢新闻与挖新闻 137

三、新闻敏感的形成 137

21 第三节　应当问自己：这能写吗？ 138

一、常见问题分析 141

22　第四节 已经试过了：这样不行！ 141

二、关于读者兴趣 145

总第23—27节 147

第五章　反复想一想，读者会提出疑问吗？ 147

23　第一节　优良的文字表达以新闻交代清楚为第一标准 148

24　第二节　按新闻传播的要求出示时间、地点、事实、人物 154

25　第三节　注意运用辩证逻辑的方法 162

26　第四节 可信的和不可信的 164

27　第五节　语言的特性与消息的清楚 165

第六章　不仅可信，而且可读、可亲 168

总第28—33节 168

28　第一节　充分满足读者的需要 169

一、不是每条消息都要有文章意义上的主题 175

二、优选材料，慎重提炼 177

29　第二节　靠读者近些，再近些 178

30　第三节　提要段（新闻导语） 179

——显示水平的开头 179

31　第四节　按内容特点设计的结构 183

一、几种常见的结构形式 186

二、第二段及其以下部分的安排 190

32　第五节　新闻背景—必要的非新闻成份 194

33　第六节　精心标题，虽然不一定用 199

第七章　消息的修辞与风格 205

34 第一节　消息修辞的含义与功能 205

总第34—37节 205

35　第二节　消息修辞的特点 211

36　第三节　消息修辞运用撮要兼及 212

散文传统的借鉴 212

37　第四节　消息的风格 214

插教　小结·实习 217

第三单元：分类应用方法之部·单元提示 218

第八章　七种具体形式及其写作特点 219

总第38—45节 219

38　第一节　消息的分类体系 220

39　第二节　标准消息之一：单一事实报道 220

40　第三节　标准消息之二：综合事实报道 226

41　第四节　标准消息之三：人物新闻 230

42 第五节　标准消息之四：有新闻意义的经验与问题报道 231

43　第六节　准消息之一：消息这面看特写—特写型消息 233

44 第七节　准消息之二：消息这面看述评—述评型消息 236

45　第八节 准消息之三：改写与照转 239

第九章　借鉴非军事题材消息写作经验 242

总第46—58节 242

46　第一节 有共同要求，又有个性特点 243

47　第二节 各类新闻媒介所发消息的异同 244

一、报纸消息与广播电视消息 244

二、党的机关报消息与其他报纸消息 247

三、日报消息与晚报消息 248

48　第三节　军队报纸与地方报纸的相互借鉴 249

插说　非军事题材分类标准 251

上部 251

49　第四节　政法消息写作 251

50　第五节　经济消息写作 260

51 第六节　文化五大题材消息写作 266

中部 273

52　第七节　会议新闻与消息 273

53　第八节　民族新闻与消息 279

54　第九节　社会新闻与消息 281

55　第十节　国际新闻与消息 284

下部 286

56　第十一节　暴力与防暴消息 286

57　第十二节　灾害与救灾消息 287

58 第十三节 讣闻消息 290

第十章　军事题材消息写作方法 296

总第59—65节 296

59　第一节　军事工作消息 297

一、战事消息 299

二、军事训练消息 303

60　第二节　政治工作消息 313

一、宣传教育消息 313

二、经常性思想政治工作消息 317

三、联络工作消息 318

61 第三节　后勤工作消息 318

一、战时后勤保障消息 320

二、平时后勤保障消息 323

62　第四节　军事教育及其理论报道 324

63　第五节　军队工作改革报道 329

64　第六节　军地关系报道 331

65　第七节　特别军事工作报道 333

第四单元：扩展研习之部·单元提示 336

总第66—68节 337

第十一章　消息写作的改革趋势 337

66　第一节　这些写法也有过风光的历史 337

一、新的新闻视角 341

二、新的报道结构 341

67 第二节 1980年代新闻改革的思想与经验 341

三、新的新闻写作方法 342

四、新的新闻文体 342

五、新的新闻写作理论 342

68　第三节　发展趋势分析 344

总第69—71节 349

第十二章　消息写作的特殊问题 349

69　第一节　前置课程的利用 349

一、基础课程的利用 349

二、向实际工作、实际生活学习的内容与方法 349

二、非新闻资料的阅读与积累 350

70　第二节　图书馆的利用 350

一、新闻资料的阅读与利用 350

71 第三节　资料索引的制作与使用 351

插论　前13章小结 351

总第72—73节 353

附章　消息范文23家 353

72　第一节　总评 353

73　第二节　分论 354

建议参考书目 362

本书使用的主要专业术语索引 366