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心理差异与教育
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  • 作 者:顾海根主编
  • 出 版 社:上海:学林出版社
  • 出版年份:2002
  • ISBN:7806682821
  • 页数:219 页
图书介绍:
《心理差异与教育》目录

第一章 心理差异概述 1

第一节 心理差异的涵义 1

一、什么是心理差异 1

二、心理差异的普遍性 2

三、研究学生心理差异的意义 3

第二节 心理差异研究的历史 4

一、我国古代的差异心理思想 4

二、西方对心理差异的研究 5

第三节 心理差异的研究方法 10

一、观察法 10

二、测验法 11

三、实验法 13

第二章 影响心理差异的因素 15

第一节 生物因素与心理差异 15

一、遗传与心理差异 15

二、成熟与心理差异 19

三、营养与心理差异 21

四、疾病与心理差异 23

第二节 家庭因素与心理差异 25

一、家庭结构与心理差异 26

二、父母教养方式与心理差异 29

三、家庭气氛与心理差异 33

一、学校教育内容与学生心理差异 37

第三节 学校教育与心理差异 37

二、教师与学生心理差异 39

三、学校集体与学生心理差异 44

四、同伴与学生心理差异 46

第三章 智力差异与教育 49

第一节 智力差异概述 49

一、智力的性质 49

二、智力的发展 51

三、智力差异的表现形式 55

一、智力的常态分布 56

第二节 智力水平差异与教育 56

二、智力低常儿童的特点与教育 57

三、智力超常儿童的特点与教育 63

四、智力水平的测量 72

第三节 智力结构差异与教育 79

一、智力的类型差异与教育 80

二、认知风格差异与教育 81

第四章 创造力差异与教育 87

第一节 创造力的概述 87

一、创造力的概念 88

二、创造力的发展 91

三、创造力差异的涵义 95

第二节 创造力差异 98

一、创造动机差异 98

二、创造个性差异 102

三、创造思维差异 106

第三节 培养学生创造力的教学策略 112

一、师生关系与创造力 113

二、问题设计与创造力 116

三、创造教学课程设计与创造力 120

四、课外活动与创造力 123

一、学习兴趣的含义 127

第一节 学生学习兴趣差异与教育 127

第五章 学习意向差异与教育 127

二、学习兴趣差异 129

三、学习兴趣的培养 132

第二节 学习动机差异与教育 136

一、学习动机的含义 136

二、学习动机差异 137

三、学习动机的激发与培养 140

第六章 气质和性格差异与教育 143

第一节 气质差异与教育 143

一、气质的概述 143

二、气质差异 145

三、气质差异与因材施教 148

第二节 性格差异与教育 154

一、性格的概述 154

二、性格特征的差异 159

三、性格类型的差异 164

四、性格特质的差异 167

五、性格差异与教育 171

第七章 心理的性别差异与教育 182

第一节 智力的性别差异 182

一、智力发展上的性别差异 183

二、男女各自的优势领域 185

第二节 个性的性别差异 190

一、男女兴趣方面的差异 191

二、男女动机方面的差异 193

三、男女情绪与情感方面的差异 193

四、男女意志方面的差异 195

五、男女在人际交往活动中的差异 196

六、男女性格方面的差异 197

第三节 学生心理的性别差异与教育 199

一、形成心理性别差异的原因 199

二、根据男女生心理的差异因性施教 205

参考书目 217

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