论教师的素质PDF电子书下载

绪论 3

第一章　教师的社会作用和任务 3

目录 3

第一节　教师的社会作用 4

第二节　教师的任务 14

第三节　努力全面提高教师的素质 26

第一编 教师的素质 33

第二章　教师的思想政治素质 33

第一节 思想政治素质的突出重要作用 33

第二节 思想政治素质的基本内容 41

第三节 努力提高思想政治素质 56

第三章　教师的科学文化素质 65

第一节 掌握深厚坚实的本学科的专业知识 66

第二节 掌握比较广博的科学文化知识 80

识 86

第三节 掌握必备的教育科学和心理科学知 86

第四节 努力提高科学文化素质 93

第四章　教师的技能、能力素质 97

第一节 教学教育技能是教师工作的基本 97

功 97

第二节 教学教育技能的基本内容 104

第三节 加强教师基本功的训练 110

第五章　教师的心理素质 122

第一节 师爱 122

第二节 教学过程中教师的情感 132

第三节 教师的意志品质 138

第四节　教师的教育机智 145

第二编　教师的教学、教育技能 155

第六章　钻研教材 155

第一节 学习教学大纲 156

第二节　确定教学目的 161

第三节 钻研教材，掌握知识结构 168

第四节 组织和运用教材 182

第七章　教学的反馈——了解学生与教学 187

效果检查 187

第一节 了解学生与教学效果检查 187

第二节 教学反馈的作用 190

第三节 了解学生、检查教学效果的内容与 199

方法 199

第八章　运用教学方法 210

第一节 运用教学方法是教学技能、能力的集中体现 210

第二节 激发和调动学习积极性的教学方 217

法 217

力的教学方法 222

第三节 使学生掌握知识、技能和培养能 222

第四节 教学方法的优化 232

第九章　教师的教学语言（上） 238

第一节　教学语言及其意义 238

第二节　教学语言的基本特征 241

第三节 教师教学语言能力的分析 249

第四节 教师教学语言能力的形成和培养 255

第十章　教师的教学语言（下） 270

第一节　板书 270

第二节　批语 280

第三节 教师的身态语（一） 285

第四节 教师的身态语（二） 290

第十一章　教师的教育能力 294

第一节 教学中进行德育的方法 294

第二节 班级教育工作的方法（一） 303

第三节 班级教育工作的方法（二） 314