儒家学习思想研究PDF电子书下载

绪论 1

上篇 儒家学习思想的肇端 1

第一章 孔子及其学习目标 3

第一节 孔子其人及其思想 3

第二节 孔子的学习目标 15

第三节 孔子的学习内容 23

第二章 孔子的学习方法 47

第一节 学诲结合 终生躬行 47

第二节 博学多闻 择善而从 54

第三节 刻苦勤奋 乐而忘忧 67

第四节 内省多思 一以贯通 84

第五节 不耻下问 师友切磋 93

第三章 学习的效用 104

第一节 孔子的基本论述 104

第二节 效用的两面：内圣外王 106

第三节 个人层面的效用 110

第四节 社会效用之一：学以致用 115

第五节 社会效用之二：学能大用 124

第六节 孔子思想的阐释 133

中篇 儒家学习思想的发展 145

第一章 荀子的学习思想 147

第一节 从性恶论出发 147

第二节 学习与人性改造 150

第三节 学习的神化与人的幸福 155

第四节 能力、利益和环境 158

第五节 专一持久与积善成德 163

第六节 终乎为圣人的君子之学 169

第二章 《学记》的学习思想 179

第一节 建国君民以教学为先 179

第二节 教学相长 180

第三节 学习的步骤和层次 181

第四节 教学的七大原则 183

第五节 重在人格修养 185

第六节 错误的教学方法 186

第七节 正确的教学方法 188

第八节 为师为长与为君 189

第九节 师道尊严与进学之道 191

第十节 始学之志与务学之本 194

第三章 《大学》的学习思想 198

第一节 朱熹的《大学)观 198

第二节 《大学)的学习思想 205

第四章 《中庸》的学习思想 217

第一节 程、朱对《中庸》的认识和宣传 217

第二节 《中庸)的前提与境界 220

第三节 诚之之道的五大问题 223

第四节 至诚的伟大效用 228

第五节 求诚的具体方法 237

第五章 王符的学习思想 242

第一节 学习的价值：使人智博德硕 242

第二节 人皆可学，无不有济 243

第三节 学习的目的：底道迈德 245

第四节 成功的关键：自托于先王之典经 247

第五节 圣贤经典的作用：以心传心 251

第六节 学习的社会效用：国以正学为基 255

下篇 儒家学习思想的成熟 261

第一章 关于《近思录》 263

第一节 宋儒学习思想的集大成 263

第二节 宋儒治学主旨：学术治术，一以贯之 263

第三节 朱熹论《近思录》 269

第四节 周敦颐论学习 271

第一节 境界与根本 274

第二章 张载的学习思想 274

第二节 外惑与态度 280

第三节 圣学与俗习 285

第三章 程颐的学习思想 293

第一节 为圣道的学习 293

第二节 修德蓄德之学 298

第三节 正道与门径 304

第四节 不期功利，不计近功 310

第五节 学者的层次 318

第一节 专心与圣心 324

第四章 程颢的学习思想 324

第二节 真、假、实、空之学 333

第三节 理想与志气 336

第四节 理会与切磋 343

第五章 颜元的学习思想 347

第一节 颜元其人及其思想 347

第二节 圣人之学及其特征 348

第三节 批判宋儒空谈之学 351

第四节 总论诸儒讲学 353

第五节 论古圣之学与后儒之失 357

后记 368