当前位置:首页 > 文化科学教育体育
教育管理学
教育管理学

教育管理学PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:15 积分如何计算积分?
  • 作 者:陈孝彬主编
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:1999
  • ISBN:7303009868
  • 页数:489 页
图书介绍:《新世纪高等学校教材教育管理学》的修改,增加了影响教育管理发展的基础理论的解说,主要是对新公共管理和新公共行政学理论的介绍。除此以外,还增加了教育信息的管理与公开和学校建筑管理两个章节。对学校效能与学校改进、教育财政和教育公共关系等章节进行了整体上的变动,力求反映这些领域的进展。其他一些章节也动了“小手术”,删减了一些被证明不太必要的内容。
《教育管理学》目录

第一编 教育管理的理论基础 1

第一章 教育管理学的性质和特点 1

目录 1

第一节 教育管理学的学科性质 2

第二节 教育管理学的特点 6

第三节 现代教育管理学产生的背景和条件 8

第四节 教育管理学内容的三个层次 11

第五节 教育管理学的教与学 17

第二章 现代教育管理的基本概念 23

第一节 管理 23

第二节 教育管理 34

第三节 教育管理现代化 41

第一节 理性化是现代教育管理的基本特点 49

第三章 现代教育管理的理论基础及其流派 49

第二节 行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响 51

第三节 “科学管理”理论对教育管理的影响 54

第四节 科层管理理论及其对教育管理的影响 57

第五节 行为科学管理理论及其对教育管理的影响 61

第六节 系统理论及其对教育管理理论的影响 77

第四章 面向21世纪的教育管理 86

第一节 21世纪向教育和教育管理提出哪些挑战和机遇 86

第二节 社会主义现代化和市场经济的发展对教育的要求 95

第三节 我国教育和教育管理改革的历史经验 104

第五章 教育管理行为与教育价值观的选择 110

第一节 教育规律、教育理论和教育价值观 110

第二节 三种教育价值观的比较 116

第三节 教育管理者应重视对教育价值观的选择 128

第二编 教育行政 131

第六章 教育行政体制 131

第一节 教育行政体制及其类型 131

第二节 教育行政体制的比较分析 136

第三节 我国的教育行政体制及其改革 140

第七章 教育行政组织及教育行政机关工作人员 150

第一节 教育行政组织及其职能 150

第二节 教育行政机关工作人员 161

第三节 提高教育行政组织的效率和效益 174

第八章 教育法 178

第一节 法的概念 178

第二节 教育法与教育行政 179

第三节 教育法体系 183

第四节 教育法的制定与实施 185

第五节 教育改革、发展与教育法规建设 190

第九章 教育计划 193

第一节 教育计划 193

第二节 教育预测 197

第三节 教育计划的结构 201

第四节 教育计划的编制步骤及方法 203

第十章 教育督导 212

第一节 教育督导的意义、任务与职能 212

第二节 教育督导的机构与人员 225

第三节 教育督导的原则 228

第四节 教育评价与教育督导 230

第十一章 教育财政 235

第一节 教育经费与教育财政 235

第二节 教育经费的筹措、分配及使用 238

第十二章 教育课程行政 263

第一节 教育课程的涵义及编订权 263

第二节 教育课程的构成内容 271

第三节 教育课程实施的指导 285

第十三章 教师人事行政 290

第一节 教师人事行政的涵义与意义 290

第二节 教师职业的专业性 292

第三节 教师的任用 299

第四节 教师的在职培训 304

第五节 教师的工资 307

第六节 教师考核制度 310

第三编 学校管理 316

第十四章 学校效能与学校管理 316

第一节 学校效能是管理追求的目标 316

第二节 自主办学与学校效能 322

第三节 发展战略是提高学校效能的重要工具 331

第十五章 学校管理过程 337

第一节 管理过程概述 337

第二节 学校工作计划的制定 339

第三节 学校计划执行阶段的管理 349

第四节 学校的目标管理 354

第一节 学校工作质量管理概述 363

第十六章 学校质量管理 363

第二节 学校的全面质量管理 372

第三节 学校工作的质量评价 379

第四节 学校工作的质量控制 393

第十七章 学校组织管理 396

第一节 组织概述 396

第二节 组织理论的发展 399

第三节 组织结构 403

第四节 学校组织建设 410

第十八章 学校人力资源开发与管理 426

第一节 学校人力资源管理概说 427

第二节 学校人力资源管理的原则 429

第三节 学校人力资源的规划 432

第四节 教职工的聘用与培训 435

第五节 教职工的激励 439

第十九章 学校公共关系 446

第一节 学校公共关系的概念 446

第二节 学校公共关系的职能 449

第三节 学校公共关系活动的原则 453

第四节 学校的公众对象及公共关系的内容 455

第五节 学校公共关系的程序 461

第二十章 学校领导 467

第一节 领导概述 467

第二节 学校领导者 471

第三节 领导方式与领导的有效性 479

第四节 学校领导班子的基本素质 483

主要参考文献 487

相关图书
作者其它书籍
返回顶部