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一、语言教学理论研究 1

语言习得机制中的语言迁移现象初探 李洪乾 1

目 录 1

排除母语文化干扰促进外语学习的正迁移 张辉平 9

语境及英语教学中的语境模拟 吴艳 16

如何创造英语学习的语言氛围 魏剑萍 25

追根溯源——浅谈大学英语教学中的背景分析 30

万永芳 30

克拉申的输入假设对英语阅读课教学的启示 黄雪娥 36

英语教学中的母语干扰及其排除 李燕萍 45

二、教学法 45

试论如何组织精读课教学 刘宽平 50

课堂讨论在大学英语精读教学中的运用 林小平 56

论大学英语课程设置模式的改革 周启强 61

“愉快教学”在大学英语教学中的运用 朱丽玲 65

从语篇着手改进大学英语时态教学 唐佳青 70

大学生英语表达能力与语篇教学 郭君 77

浅谈以学生为中心的语篇教学 欧阳爱媛毛明智 82

浅论大学英语交际法教学 杨 洪 88

谈谈大学英语精读课的教学改革 雷玉娥 94

运用多种方法营造良好课堂气氛 曹琳昀 100

论精读教学中如何提高学生的自觉主动性 丁慧玲 105

HOW TOMOTIVATE“POOR” 111

STUDENTS 谭渠林叶建平 111

COPING WITH CRISIS COMES AFTER COPING WITH MIND 117

——我教Coping With Crisis的体会 王 宇 117

谈谈大学英语的整体教学法 伍莉 122

交际法教学尝试中的思考 刘再雄 127

三、语言技能 132

大学英语听说课教学探究 张清明 132

迫切性和可行性 李苗 139

浅谈大学英语教学中贯彻口语教学的 139

报刊阅读与大学英语阅读能力的培养 姚雪椿 144

浅谈大学英语阅读能力的培养 唐陆军 149

REFLECTION ONTHE WRITING EXPERIENCE 范正君 157

试析影响阅读能力的几个因素 王建香 162

话轮转换技巧与大学英语听力教学 何辉英 168

以听说为突破口 促进大学英语教学的改革 胡敏文 174

语言输入与交际法口语教学 刘 南 180

DEVELOPING LISTENING COMPREHENSION 186

SKILLS IN SYTC 王银屏 186

浅谈如何提高大一新生英语口语能力 王箐 191

提高英语阅读理解能力 罗杨香 195

英语听力教学初探 传春晖 199

英语语段听力教学 胡小英 205

学生写作能力偏低之原因及教学对策 袁春阳 212

大学英语写作中的母语干扰及其对策 胡志先 217

TEACHING EXTENSIVE READING 经虹 224

RECITING SPEAKING 赵丰跃 229

四、语言研究 236

漫谈大学英语词汇学习 陈忠平 曾永红 236

-s属格和of-属格小议 石爱民 243

英语同义现象探微 曹立 251

谈谈英语中的间接否定 胡永晖 257

AND的一些语义功能 周 勤 260

英语中的强调表现 李美燕倪海燕 264

“Street”在商贸英语中的借用 莫再树 275

英汉类比构词比较 李冀宏 280

词汇衔接在语篇联结中的作用 刘庆元 288

修辞艺术在英语说话中的体现 游立英 296

关于语音学习的几点思考 蒋小元 304

词汇教学应注重语用侧面 全英 309

英语动物名词拾趣 周秋琴 313

大学英语词汇教学初探 杨丁秀 321

“明喻”在英汉两种语言中的运用 石小辉 325

五、翻译理论与实践 325

中英成语修辞手法比较 张君 330

英汉翻译中词义的选择与表达 徐登科 336

诗歌翻译初探 张晓舸 343

谈英语中肯、否定句汉译时的不一致现象 李素琼 352

浅谈英汉翻译中的虚实互化 谢利华 358

英汉被动结构之对比及翻译 谢玲 362

谈谈怎样翻译两种特殊否定句 李云政 371

让步意义英语表达的识别与翻译 陈利文廖光达 377

谈谈英语移位修饰语的翻译 牛张莉 382

提高翻译能力之我见 郝曼丽 386

英语微妙动词的用法及翻译 杨俊敏盛之 391

诗词中虚指地名的理解与翻译 肖 麟 396

六、语言与文化 400

浅析现代英语词汇的简化 彭艳红 400

浅谈交际文化与大学英语教学 谢筱莉 407

试论跨文化言语交际障碍 杨常倩 414

从两篇“含泪的笑”来看欧·亨利的 424

幽默表现形式 杨洁 424

英汉两种文化差异在词汇上的体现 王 婷 429

口语教学与文化意识的培养 倪海燕 李美燕 434