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序 1

绪论 6

第一章　美的本体论 15

第一节　美是一个引人探索的谜 15

一 美——千古之谜 15

二 美为什么会成为千古之谜 19

第二节　美与人的关系 21

一 美作为人类的精神生活资料为人而存在 21

二 美作为社会现象，伴随着人类的实践活动而产生与发展 26

三 美作为对人的本质力量积极方面的肯定、确证而显现 37

第三节　美与物的关系 47

一 美作为一种具体形象，由一定的物质因素构成 47

二 美作为一种引人愉悦的对象，通过宜人的物质形式显现 51

三 美是由一定的社会属性与物质属性的结合而构成的有机统一体 55

第四节　美与真、善的关系 60

一　真是美的基础 61

二　善是美的前提 64

三　真、善、美的统一 68

第五节 美与丑的关系 70

一 丑与美一样，是一种社会现象 70

二 丑与假、恶的联系与区别 72

三 丑在各个不同领域中的表现 73

四 美与丑相互依存、相互转化 78

第二章　美的感受论 81

第一节 审美感受的本质 81

一 审美感受的涵义 81

二 从发生学的角度考察美感的实质 87

三 从心理学的角度考察美感的实质 91

四 从哲学的角度考察美感的实质 110

第二节 审美感受的特征 113

一　直觉性 113

二　社会功利性 117

三　情感性 120

第三节　审美感受中的若干心理现象 126

一　审美心境 126

二 审美移情 129

三 审美幻觉 131

四 审美联觉 133

五　逆反心理 135

六 共鸣 138

第四节　如何增强感受美的能力 141

一 构成人类感受美的能力的诸因素 141

二 在审美实践中增强感受美的能力 146

第三章　美的欣赏论 152

第一节　如何看待与欣赏人的美 152

一　人的美是一切美的核心 152

二　性格美是人的美的核心 153

三 形体美也是人类追求与欣赏的一种美 157

四　正确看待与欣赏人的美 159

第二节　如何看待与欣赏大自然的美 168

一 大自然为何会美 168

二 自然美的形态 171

三 自然美的主要特点 172

四 自然美的作用 176

五　如何欣赏自然美 178

第三节　如何看待与欣赏艺术美 182

一 艺术美的主要特点 182

二 构成艺术美的基本因素 184

三 艺术美与现实美的关系 186

四　如何理解艺术美的本质 189

五　怎样欣赏艺术美 191

第四节　如何看待与欣赏优美与壮美（崇高） 198

一 什么是优美与壮美（崇高） 198

二 优美与壮美的区别 202

三　如何理解美学意义上的崇高 206

第五节　如何看待与欣赏悲剧与喜剧 212

一 什么是悲剧与悲剧感 212

二 悲剧的美学特征 214

三 美学范畴的悲剧的基本类型 217

四　什么是喜剧与喜剧感 219

五　喜剧的美学特征与基本类型 221

六　如何理解喜剧中的讽刺与幽默 223

第四章　美的鉴别论 226

第一节　美的相对性与绝对性 226

一　美的相对性 226

二 美的绝对性 229

第二节 审美情趣的差异性与共同性 231

一 审美情趣的差异性 231

二 审美情趣的共同性 234

第三节　审美标准的观客性与主观性 238

一 审美评价必然有客观的稳定的社会标准 239

二 审美标准也不能绝对化、凝固化 242

第四节　如何提高鉴别美丑的能力 249

一 掌握鉴别事物美丑的基本标准，学会运用审美标准区分事物的美丑 250

二 掌握事物美丑的特质，学会区别各种事物的美丑 252

三 弄清审美判断与科学判断的区别，学会进行审美判断 255

第五章　美的利用论 258

第一节 正确认识与运用日常生活中的形式美 258

一 形式美的形成与实质 258

二 形式美的构成要素 262

三 形式美的构成规律 269

四 形式美在日常生活中的运用 273

第二节　正确认识与运用技术美 282

一 技术美的涵义与实质 282

二　技术美学的形成与任务 285

三 技术美与技术美学在生产与生活中的运用 286

第三节 正确认识与运用接受美学的原则 289

一 接受美学的基本原则 289

二 接受美学在艺术活动中的运用 291

第四节　提高利用美的自觉性与主动性 294

第六章　美的创造论 296

第一节　美的创造与人类文明、社会进步的关系 296

一 人类对美的追求与创造是人类文明演进的标志 296

二 人类对美的追求与创造是社会进步的结晶 298

第二节　美的创造的一般规律 301

一　人类的实践活动是创造美的基础 301

二 符合人类目的要求是创造美的方向 301

三 历史的继承性是创造美的依据 303

第三节　如何提高创造美的本领 306

一 正确处理主、客体的关系，充分发挥实践主体的能动性 306

二 正确处理内容与形式的关系，既注重美的内容又注重美的形式的创造 308

三 正确处理美与丑的关系，善于在艺术中化丑为美 308

四 正确处理目的性与规律性的关系，坚持合目的性与合规律性的统一 311

附录 313

后记 322