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目录 1

第一章绪论 1

第一节写作与写作学 1

一、文章和文章写作 1

1．文章、文章的作用和文章的分类 1

1．个体性 （2 3

2．写作、写作行为的内在机制 7

二、写作学的历史与现状 14

1．写作学与文章学 14

2．写作学的过去与现在 16

第二节写作的本质和规律 22

一、写作的本质属性 22

2．创造性 24

3．综合性 26

4．实践性 28

5．社会性 29

二、写作的基本规律 30

1．瞻物——感知 31

2．耽思——创造 34

3．考辞——外化 37

第三节如何学习写作与写作学 41

一、认清写作在当今和未来社会生活中的重要意义 42

二、正确处理好理论、例文和写作实践三者的关系 45

三、克服畏难情绪，苦练写作基本功 47

一、写作动机与聚材的关系 50

第一节聚材的心理机制 50

第二章聚材论 50

二、写作动机的生成与表现 56

1．写作动机的生成 56

2．写作动机的表现 59

第二节观察体验 63

一、关于观察与体验 63

二、观察的种类 66

1．观察的要求 71

三、观察的要求和方法 71

2．观察的方法 75

第三节调查采访 78

一、调查的特点、对象和内容 79

1．调查的特点 79

2．调查的对象和内容 80

二、采访调查 82

1．采访调查的特点 82

2．新闻采访的要求 84

3．采访方法举要 86

三、问卷调查 90

1．问卷调查的程序 90

2．问卷调查的抽样方法 92

四、阅读调查 94

1．阅读的意义 94

2．阅读的要求 95

3．阅读的方法 97

第三章运思论 101

第一节运思的一般性描述 102

一、运思：认识的逐渐生成过程 102

二、思维与运思的关系 105

三、联想、想象与运思的关系 107

四、心灵建构与思维的关系 111

第二节运思的基本方式和基本形式 118

一、目的指向性下的两种基本运思方式 118

二、三种思维形式下的三种运思形式 128

1．由“杂多”到“单一”的纵向开掘 128

2．由“单一”到“杂多”的横向扩展 131

3．由“单一”到“单一”的剪影存照 134

第三节运思的发展过程 140

一、触发启动 140

二、聚合孕育 144

三、成熟定型 149

一、语言是思想的直接现实 151

第四章表达论 151

第一节表达的工具——语言 151

二、表达语言体系及语言素养的提高途径 155

1．从形、音、义三者的结合上掌握一定数量的汉字 155

2．尽量充实和丰富自己的词汇仓库 156

3．从语法、修辞、逻辑三个方面提高造句能力 158

4．提高使用标点的自觉性 158

三、书面语言的使用要求 159

1．恰切、凝炼 159

2．生动、形象 163

3．和谐、畅达 165

四、书面语言的形式美 167

1．语形、语意上的对称齐一和参差错落美 168

2．语音上的节奏、声感美 170

3．语境的朴素美 171

第二节表达的次序——结构 173

一、为文必先理气 173

二、结构的基本形态 180

1．情节自然发展型 181

2．方位转换型 182

3．情感变化型 183

4．意识流动型 183

5．镜头剪接型 184

6．“总分——分总”型 185

7．递进型 186

8．对比型 187

9．规格型 188

三、结构的美学要求以及怎样提高结构能力 188

1．结构的美学要求 188

2．怎样提高结构能力 189

第三节表达的方式——叙述、描写、议论、 191

抒情和说明 191

一、叙述 191

1．什么是叙述 191

2．叙述的人称 194

3．叙述的方式和要求 198

4．现代叙事学略述 199

二、描写 202

1．肖像描写 202

2．行动描写 204

3．言语描写 204

4．心理描写 207

5．环境描写 208

6．场面描写 209

7．细描和白描 211

三、议论 213

1．议论三要素及其要求 213

2．论证的逻辑和方法 218

3．论证中的反驳 224

四、抒情 229

1．什么是抒情 229

2．怎样抒情 232

五、说明 236

1．说明的特征 236

2．说明的方法 237

第五章文体论 241

第一节我国古代的文体分类 242

第二节现代文体分类方法概说 254

一、表达功能分类 255

二、按形式要素分类 259

三、按题材内容分类 261

四、按社会功用分类 263

五、综合逻辑分类 264

第三节 “三分法”各类的具体文体 269

一、文学文体 269

二、实用文体 274

三、边缘交叉文体 276

后记 280