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决策学 2

秦孝公“变法”与“澶渊之盟”——决策的选择性 2

从康熙亲出勘察谈起——决策的信息性 11

“吾道一以贯之”——决策的连贯性 19

“事有渐则民不惊”——决策的渐变性 28

注意“黄雀在后”——决策的系统性 36

“不必谋自己出”——决策的群体性 44

要为人间添奇葩——决策的创造性 52

及时当“拍板”，时机不待人——决策的时机性 60

想起了廉范与埃帕米农达斯——决策的追踪性 66

制定规范更为宜——决策的定型性 71

组织术 80

“组织对正确决定的执行”之首要——控制定向能力 80

欲令“龙少治水”、“和尚担水”——设计组织能力 89

“推得动、叫得应”的关键——形成骨干能力 99

“你是指挥员，不是兵王”——分层管理能力 109

“将之出，君命有所不受”——因势权变能力 116

“综理诸事”之必备——综合概括能力 123

两个权柄须捏牢——运用赏罚能力 131

“面授机宜”——具体指导能力 139

华盛顿一度忙于应付一连串行政危机——统筹兼顾能力 146

从列宁的演说魅力说开去——宣传鼓动能力 153

用人策 162

愿君慧眼识“宝”、“龙”——耒显者识而拔之 162

“上宾、中宾、下宾”，最宜重用谁?——谋略者委以重任 170

从苔丝当记者说起——怀才者用当其所 176

常人之能勿废弃——平庸者各得其宜 184

人有万殊，物无一量——质异者照用不误 191

林肯“用人不疑”的联想——既用者信用专任 198

“诚不可以资格限也”——后起者破格提拔 205

“昧是非者”透视——模棱者应该慎用 212

识谀人三方——阿谀者抑止使用 219

安能“蔽于才而遗于德”——德劣者不予起用 227

心理析 237

蒙哥马利的成功使人想起中国的“兵识将意”——吸引“介入群体” 237

杜重远先生上当——克服“优先效应” 245

马卡连柯成功地实施过“平行教育法”——调动“群体压力” 251

小汤姆激发玩伴们刷墙的奥秘——诱以“兴趣转移” 257

“虚位以待”好——提倡“人才竞争” 265

“因人而异”的处置方式——重视“个别差异” 272

谢厂长令人叫绝的一招——运用“目标导向” 280

“思想型撬客”与“横蛮型撬客”——研究“撬客心理” 286

用“药”戒“疲”——防止“逆反心理” 295

关系说 303

戚继光当年也面临过一个难题——对角色能多维调适 303

“君子之交淡若水”——对亲者应保持距离 314

疏者，治病的药——对琉者当正确对待 319

待部下不可“如遇犬马”——对下级须尊重以礼 326

“王者之佐”何以遭贬?——对上级善自用英才 333

“无偏无党，王道荡荡”——对上下不“人身依附” 340

陈毅在部队受挫失利时——对失误勿推卸责任 347

“端平一碗水”——对纠纷宜公平如秤 353

“善善恶恶而亡”——对善恶须爱憎分明 360

方法论 367

“其次才是行政领导”，首先应是——战略问题 367

“波坦金号”战舰上惊人的一幕——权威问题 377

让“人事生命之树”常青——任期问题 386

李广、程不识以及多种类型领导比较随想——风格问题 395

考核“官”优、庸、劣的主要标准——实绩问题 405

从“十年河东，十年河西”论是非——是非问题 415

善将“偶能”化“常能”——规律问题 423

由定性描述走向定量分析——定量问题 430

“无形”之治——风气问题 438

“两下子”的艺术——临界问题 448

罗斯福在纽约州当州长——谈开拓精神 456

素质篇 456

纵横驰骋社会的本领——谈交际能力 466

一本圣经启发指挥官打胜仗——谈知识素养 476

白璧如山我敢洁!——谈廉洁奉公 483

“不要向后看”——谈决断魄力 492

“船载千斤，掌舵一人”——谈忠于职守 501

话说“陶冶性格”——谈性格素养 509

匈牙利《66》电视专栏的联想——谈从菩如流 517

“容人之过，谅人之短”——谈宽容精神 525

“君子之风”可师——谈不忌才 533