新课程与学生发展PDF电子书下载

图书介绍：培养需要一定的时间周期，如果时间太短，参与者无法体验一个从陌生到熟悉，从不习惯到习惯，从怀疑、观望到尝试、投入的过程，也许有的参与者在培训结束时仍旧对这种方式持怀疑态度，培训者和参与者本身都要有耐心，不要操之过急，任何改变都是需要时间的，需要进行多次类似的培训。

《新课程与学生发展》目录

标签：课程课题组编著课题编写

内容简介 6

专题设置一览表 8

专题1 新课程与学生的全面和谐发展 9

活动1.1 我的三个学生 10

活动1.2 感受新课程 18

专题2 新课程与学生的自主性发展 31

活动2.1 这些学生的问题出在哪儿 32

活动2.2 在新课程中我们该怎样做 42

专题3 新课程与不同学生的发展 52

活动3.1 探寻学生差异的客观性和多样性 54

活动3.2 面对学生差异，我们怎么办 64

阅读材料 68

专题1阅读材料 68

专题2阅读材料 91

专题3阅读材料 109

相关图书

作者其它书籍

出版社其它书籍

本类热门