新世纪管理学类专业教学改革研究 深圳大学管理学类专业教学改革探索PDF电子书下载

第一章 教育思想与教学观念改革 4

1-1 新世纪管理学类专业教学综合配套改革的基本思路 4

1-2 更新教学观念 深化教学改革 9

1-3 开展素质教育的理路与关键因素 22

1-4 大学素质教育中人文教育的功能 28

1-5 现代环境科学教育的四个环节 36

1-6 “扩招”与高校教学改革新任务 41

1-7 “入世”后我国高等教育服务质量认证体系探讨 46

第二章 面向学生的教学设计 55

2-1 在本科高年级倡导研究性学习 55

2-2 大学生思想行为的调查与思考 60

2-3 “管理心理学”课程教学中激励方法的运用 65

2-4 如何让学生学得津津有味？ 70

2-5 管理学教学中Seminar教学方法的应用 73

2-6 由Seminar教学方式引发的思考 76

3-1 行政管理专业建设与教学体系改革 80

第三章 课程建设与教学计划改革 80

3-2 高校旅游管理教育校企合作模式选择 95

3-3 “旅游管理”课程体系和教学方法改革探讨 99

3-4 从课程建设出发，培养新型应用人才 105

3-5 行政管理专业基础课教学改革的思考 110

3-6 现代商品学教学内容改革及学术发展趋势 112

3-7 运筹学教学法及手段改革的探讨 117

3-8 “西方经济学”课程教学改革的思路 120

3-9 “政府经济学”课程的目标定位、内容体系和教学探讨 123

3-10 信息管理和信息系统专业的知识结构与能力培养 131

3-11 社会调查实践的设计原则 134

第四章 课堂教学改革及其配套措施 139

4-1 高校课堂教学中的新思维 139

4-2 备课是提高教学质量的关键 142

4-3 把对立的争论变为平等的讨论 145

4-4 课堂教学的宗旨、形式及实现途径 146

4-5 利用课堂练习提高学生学习数学课程的能力 150

4-6 会计电算化上机辅导材料的合理编排 152

4-7 “C程序设计”教学之浅谈 155

4-8 “组织行为学”课程案例教学的实践与体会 159

4-9 关于教学案例库建设的思考 164

4-10 本科生毕业设计模式探讨与创新 166

4-11 深圳大学管理学院2001届毕业论文调研报告 169

第五章 教学方法、教学技术革新与多媒体教学 173

5-1 管理学类专业教学技术及应用系统研究 173

5-2 管理学类专业课程对话式教学法 183

5-3 教学方法的功能分析 186

5-4 注重课程教学论的研究，提高教学效率 193

5-5 多媒体教学与教学质量和效果分析 197

5-6 “政府公共关系”多媒体组合教学实验 201

5-7 “酒店管理”课电化教学方式 205

5-8 迎接现代化教学手段带来的机遇与挑战 210

第六章 教与学的互动：大学生谈教学改革 216

6-1 管理学院教学改革目标与措施 216

6-2 教学与考试改革方案 224

6-3 管理学院教学改革设计 230

6-4 教学改革讨论报告 235

6-5 动态实践教学方案 236

6-6 关于教学改革的一些建设 239

6-7 我国高等教育的层次结构 241

6-8 教学方法改革之我见 242

6-9 对大学教育体系的现状与改革的讨论 244

6-10 管理学院教学改革的初步方案 249

6-11 管理学院教学改革设计方案 250

6-12 教学改革方案设计 254

6-13 对教学情况的评价及建议 255

6-14 管理学院教学改革方案 257

6-15 我校教学管理改革浅谈 260

6-16 关于教学质量改革的设计方案 264

6-17 一切从沟通开始 265

后记 271