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第一章　绪论 1

第一节　普通话概述 1

一、什么是普通话 1

二、推广普通话的意义 1

三、国家推广普通话的政策 2

四、推广普通话的工作思路 2

五、怎样学好普通话 3

第二节　普通话水平测试 4

一、普通话水平测试的性质和意义 4

二、普通话水平测试等级标准 4

三、普通话水平测试的方式、内容和范围 5

四、普通话水平测试用样卷 5

五、普通话水平测试评分办法 6

第三节　普通话作品朗读的基本要求——忠于作品 8

一、用普通话语音朗读 8

二、把握作品的基调 9

第四节　普通话诵读作品欣赏 10

第二章　声母 18

第一节　普通话声母 18

一、声母的分类 18

二、声母发音 21

第二节　声母辨正训练 23

一、区分f—h 23

二、区分n—l 26

三、zh、ch、sh、r—z、c、s 30

四、送气音声母——不送气音声母 36

五、零声母——辅音声母 37

第三节　朗读的表达技巧——停连训练 41

一、“停顿断句”的评分标准 41

二、停连的位置 42

三、停连的表达 43

第三章　韵母 52

第一节　普通话韵母 52

一、韵母的分类 52

二、韵母的发音和训练 52

第二节　韵母辨正训练 59

一、普通话韵母——单韵母辨正 59

二、普通话韵母——复韵母辨正 59

三、普通话韵母——鼻韵母辨正 60

第三节 朗读的表达技巧——重音训练 62

一、重音的含义和作用（黑体字表示重音音节） 62

二、重音的种类 62

第四章　声调 73

第一节　普通话声调 73

一、声调的特性 73

二、调值和调类 73

三、普通话声调系统 74

四、操练例示 75

第二节　普通话音节结构特点 76

第三节　朗读的表达技巧——语调训练 76

第五章　普通话常见的音变 84

第一节　轻声 84

一、轻声的性质和作用 84

二、轻声的调值 84

三、轻声的规律 85

四、常用双音节轻声词语 86

五、轻声训练 88

第二节　儿化 89

一、儿化的作用 89

二、儿化韵的发音 90

三、儿化训练 91

第三节　变调 93

一、上声变调 93

二、“一、不”的变调 94

三、形容词重叠形式的变调 94

四、“啊”音变 95

五、普通话词语的轻重格式 96

第四节　朗读的表达技巧——节奏训练 97

一、节奏的类型 97

二、节奏的运用方法 98

第六章 四川省普通话测试用朗读作品（30篇） 106

第七章　普通话说话训练 149

第一节　普通话说话的要求及训练 149

一、说话的含义 149

二、说话的要求 150

三、说话的训练 151

第二节　说话范例 153

第八章　普通话水平测试应试技巧 163

第一节　应试心理调整 163

一、测试前的常规准备 163

二、备考的技巧 163

三、测试时的技巧 164

第二节　应试技巧 166

一、读单音节字词的测试指导与训练 166

二、读多音节词语的测试指导与训练 174

三、四川人在“读多音节词语”时常见的错误类型 177

四、朗读短文的测试指导与训练 178

五、说话测试指导与训练 191

第九章　推广普通话有关文件 201

第一节 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 201

第二节 《关于开展国家公务员普通话培训的通知》 203

第三节 推广普通话宣传口号 204

附录1：容易读错的字 205

附录2：常见姓氏的正确读法 216

附录3：普通话异读字审音表 216

附录4：上声和上声相连的双音节词语 240

附录5：国家推广全国通用的普通话 241

附录6：普通话水平测试试卷（样卷）及评分卡 242

附录7：普通话常用轻声词表 248

附录8：普通话常用儿化词表 250

附录9：容易读错的双音节词语训练 254