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作者：（英）约翰·齐曼（John Ziman）著；曾国屏等译
出版社：上海：上海科技教育出版社
出版年份：2002
ISBN：7542830422
页数：499 页

图书介绍：科学，正在从理想化的学院科学向现实中的后学院科学转型。科学家与反科学家都需要一个实实在在的科学形象。谁出钱，就听谁的。科学之真相莫过于此吗？科学还值得信赖吗？科学无非是一个与宗教大同小异的信仰系统吗？《真科学》从一位曾从事科学前沿研究的科学技术学家的自然主义视角出发，逐一消解了“学院科学”的默顿规范。学院科学的传统研究模式并不仅是一种“方法”，它还是一种独特的文化，其成员公开他们的发现，并以此谋得声誉和职位。诸如同行评议等既定实践严格控制着为可信性而进行的激烈竞争。由独立专家组成的极其专业化的国际科学共同体一直在生产着我们所谓“科学的”——系统的、理论的、定量的、经过实验检验的等等——知识。齐曼证明，科学知识那些熟悉的“哲学”特征与日常认知能力以及科学知识生产者之间奇特的社会关系难分难解。齐曼对自然科学和人文科学进行了广角特定，既承认了它们的独特价值，又揭示出其本身所具有的理性、可信性和普适性的局限。他还证明，注重团队合作和考评制的新“后学院”研究文化在哲学上正或好或坏地改变着那些一度曾被认为是永恒的科学特征。知识生产的模式在更替，一场平淡的革命在兴起。<

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《真科学它是什么，它指什么》目录

标签：科学

1 一种特殊的建制 1

1.1 捍卫传统遗产 1

1 一种特殊的建制 1

1.1 捍卫传统遗产 1

1.2 科学是什么？科学干什么？ 2

1.3 一种特殊的社会建制 5

1.4 一种知识体 6

1.5 大自然研究中的自然主义 8

1.6 保持其简单 10

2 科学本是纯学术 15

2.1 构架不可定义之物 15

2 科学本是纯学术 15

2.1 构架不可定义之物 15

2.2 弄窄构架 16

2.3 研究即探究 17

2.4 工具主义模式里的科学 19

2.5 基础研究：一个政策范畴 22

2.6 基本知识：一个认识论范畴 25

2.7 出于纯粹的好奇心 28

2.8 学院科学：一种文化 31

2.9 一种科学，多种学科 33

3.1 学问共和国 37

3 学院科学 37

3.1 学问共和国 37

3 学院科学 37

3.2 科学精神气质的要素 40

3.3 公有主义 43

3.4 普遍主义 46

3.5 无私利性，谦逊 48

3.6 独创性 51

3.7 怀疑主义 53

3.8 制度化的CUDOS 56

3.9 专业化 58

3.10 业余爱好 61

3.11 社会中的科学 65

4.1 学院模式 69

4 知识生产的新模式 69

4.1 学院模式 69

4.2 科学值得信赖吗？ 71

4.3 科学正在发生什么？ 75

4.4 后学院科学的兴起 81

4.5 一场平淡的革命 83

4.6 集体化 84

4.7 增长的极限 86

4.8 推销知识 88

4.9 科学政策 91

4.10 产业化 93

4.11 官僚化 96

5 共同体与交流 101

5.1 何种知识？ 101

5 共同体与交流 101

5.2 何为事实？ 103

5.3 根除主观性 106

5.4 定量化 107

5.5 工具 110

5.6 实验 113

5.7 信任 117

5.8 确证 119

5.9 个人因素 124

5.10 我们并不孤单 128

5.11 移情 130

5.12 交流的模式 133

5.13 网络化的知识产权 137

6 普遍主义与统一性 143

6.1 概括与抽象 143

6 普遍主义与统一性 143

6.1 概括与抽象 143

6.2 把“事实”分类 145

6.3 系统分类学 149

6.4 理论当作地图 154

6.5 地图当作理论 157

6.6 形式化 161

6.7 数学 168

6.8 理性 172

6.9 系统化 177

6.10 模型和隐喻 180

6.11 科学领域 184

7 无私利性和客观性 189

7.1 力求客观性 189

7 无私利性和客观性 189

7.2 什么使科学“有趣”？ 190

7.3 什么使科学可靠？ 192

7.4 利益和价值 197

7.5 自然科学中的社会利益 199

7.6 然而是谁在制定研究议程？ 201

7.7 人文科学中的无私利性 202

7.8 远离利益，抑或避免注意？ 207

7.9 应用语境中的问题解决 210

7.10 是客观性还是解放？ 216

8.1 问题 223

8 独创性和新颖性 223

8.1 问题 223

8 独创性和新颖性 223

8.2 项目 226

8.3 专业 231

8.4 学科及其范式 235

8.5 认真考虑基础 242

8.6 常规科学 245

8.7 谁设置问题？ 249

8.8 学科际性 255

8.9 发现 260

8.10 假说 265

8.11 预言 274

8.12 假想实体 278

8.13 建构论 282

8.14 科学家在想什么？ 291

9 怀疑主义与知识增长 299

9.1 好争论的因素 299

9 怀疑主义与知识增长 299

9.2 共识--抑或只是终止争论 308

9.3 编码的知识 313

9.4 把事情弄错 322

9.5 神秘、惊奇和魔术 326

9.6 认识变化 331

9.7 进化类比 335

9.8 复杂性与进步 342

10 那么，我们能相信什么？ 349

10.1 理解和解释 349

10 那么，我们能相信什么？ 349

10.2 生活世界知识 352

10.3 生活世界的认识论 357

10.4 文化语境 364

10.5 科学、宗教及其他信仰系统 369

10.6 科学与常识 377

10.7 实在论 381

10.8 靠还原统一 387

10.9 后学院知识 394

尾注 399

参考文献与作者索引 441

译后记 497

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