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基础篇 3

第1章 职业心理学概述 3

1.1 职业的意义 3

1.2 职业选择理论 5

1.3 职业发展理论 11

1.4 职业适应理论 15

1.5 失业与再就业的研究 16

1.6 职业心理学 20

1.7 职业生涯管理 22

第2章 职业兴趣与职业价值观 30

2.1 霍兰德的职业兴趣理论 30

2.2 霍兰德式中国职业兴趣量表的建构 33

2.3 职业价值观 38

2.4 职业价值观与需要理论 43

第3章 职业能力倾向及其测验 45

3.1 能力倾向的概念 45

3.2 一般能力倾向成套测验 51

第4章 自我效能感 60

4.1 自我效能感概念的兴起 60

4.2 自我效能感的定义及维度特性 61

4.3 影响自我效能感的因素 63

4.4 自我效能感在自我调节机制中的作用 68

4.5 自我效能感的影响效果 72

4.6 自我效能感的干预策略 74

4.7 择业自我效能感 75

4.8 自我效能感与求职和再就业 77

5.1 应激概念的发展 79

第5章 应激与心理调适 79

5.2 工作紧张及其表现 86

5.3 组织系统与工作紧张源 91

5.4 工作紧张的影响因素 99

5.5 紧张的控制 104

第6章 挫折及其应对策略 109

6.1 挫折的概念 109

6.2 产生挫折的原理 110

6.3 挫折的动力过程 112

6.4 受挫折的行为表现及挫折后的防卫机制 114

6.5 管理者应该正确对待受挫折职工 120

6.6 应对失业挫折 123

7.1 情绪智能(EI)和情绪胜任特征 126

第7章 情绪智能 126

7.2 情绪智能的个体特征 130

第8章 与求职相关的行为理论与方法 145

8.1 社会学习理论 145

8.2 社会支持 147

8.3 归因理论 153

8.4 预期一价值理论 157

8.5 社会技能训练 158

8.6 角色扮演和角色交换法 160

8.7 头脑激荡法 163

8.8 情境模拟训练 165

8.9 归因训练 165

9.1 项目概要 169

培训篇 169

第9章 指导员培训须知 169

9.2 训练课程的目标 171

9.3 培训计划的特点 173

第10章 第1课 发现自己的工作技能，像雇主那样思考问题 177

10.1 初次接触与项目介绍 177

10.2 学员互相介绍与展示练习 178

10.3 概述课程内容 180

10.4 演示面试短剧 182

10.5 个人技能和个性 188

10.6 角色置换法——像雇主那样思考问题 194

第11章 第2课 展示你的工作技能，克服障碍，换位思考 200

11.1 用具体事例展现你的技能 200

11.2 以雇主的眼光审视求职者 206

11.3 处理求职中预见的潜在的障碍 207

第12章 第3课 寻找和发现职位空缺，推荐信和简历 215

12.1 寻找工作资源，发现职位空缺 215

12.2 运用工作线索 218

12.3 信息访谈 223

12.4 获得推荐信技巧 227

12.5 关于简历 228

第13章 第4课 简历、自荐信、接触和面试 233

13.1 写简历 233

13.2 自荐信 235

13.3 角色置换——假设自己是雇主来评价一个求职者 237

13.4 请求面试 242

14.1 求职时的着装 246

第14章 第5课 完整的面试，为克服障碍做准备 246

14.2 控制面试 247

14.3 结束面试 250

14.4 完整的面试训练 251

14.5 克服寻找工作中遇到的困难 253

14.6 总结 256

实验篇 259

第15章 研究背景 259

15.1 工作对人的意义 259

15.2 失业对人的影响 261

15.3 我国的下岗(失业)状况 262

第16章 干预研究及“成功求职策略”项目简介 265

16.1 什么是干预研究 265

16.2 “成功求职策略”干预项目简介 266

16.3 需求分析 269

第17章 “成功求职策略”干预项目的实验及效果 275

17.1 调查样本 275

17.2 实验设计 278

17.3 实验组和对照组的再就业率比较 279

17.4 培训对实验组和对照组的心理指标的影响 281

17.5 干预对参加培训的失业者配偶的影响 282

17.6 下岗(失业)者对培训实施的评价 283

第18章 研究的价值、意义和案例 285

18.1 研究的主要结论 285

18.2 案例——各培训点总结节录 287

参考文献 305