当前位置:首页 > 文化科学教育体育
学习兵法  做自主学习的主宰
学习兵法  做自主学习的主宰

学习兵法 做自主学习的主宰PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:欧阳芬,孟微微,周山豹主编
  • 出 版 社:长春:吉林大学出版社
  • 出版年份:2008
  • ISBN:7560136389
  • 页数:190 页
图书介绍:本书是一本能改变学生现状、转变学习态度、激发学习潜能的自我励志的书。本书的观念曾让一大批中小学生精神振作地喊出:我能行!
《学习兵法 做自主学习的主宰》目录

一、重新审视学习 2

1.学习将决定你命运 2

2.学习应具有创新能力 3

3.学会学习是学习的首要任务 4

二、自主学习是学习的最佳路径 6

1.自主学习是崭新学习方式 6

2.自主学习与自我发展相互促进 7

三、掌握学习兵法,做自主学习的主宰 9

1.“渔”比“鱼”更重要 9

2.方法的好坏,决定你学习的成败 10

3.方法的对错,决定你学习的功效 11

附录:你会学习吗? 13

第一章 兵欲善其事必先利其器——自主学习的基本保证一、目标是不竭的动力 16

1.自主学习需要有明确的目标 16

2.人生发展更需要明确目标 17

3.学会自主制定学习目标 18

4.目标达成需要有良好的态度作保证 20

附录:你有目标明确的学习吗? 21

二、培养兴趣,激活自主学习内在动机 23

1.兴趣是最好的学习品质 23

2.学习兴趣是通向成功的桥梁 24

3.学会培养你的学习兴趣 25

4.学会自我暗示,寻找学习的乐趣 26

5.体会兴趣带来的成功喜悦 27

6.学会迁移你的兴趣 28

附录:你对学习感兴趣吗? 30

三、养成习惯,持续自主学习 32

1.习惯是一种巨大而顽强的力量 32

2.习惯支配生物钟 33

3.培养你的自主学习习惯 34

4.请家长做你习惯养成的督导员 37

5.从点滴做起,反复强化好习惯 38

附录:你有好的学习习惯吗? 40

第二章 兵法实战演练——自主学习的基本策略一、统筹规划:自主制定学习计划 44

1.计划是成功的保证 44

2.根据目标制定学习计划 45

3.学习计划也要具有灵活性 47

4.根据自身特点,科学计划时间 50

5.掌握节约时间的小窍门 51

附录:你的学习有计划性吗? 54

二、自学探究:积极进行课前自主预习 55

1.不打无准备之仗 55

2.根据学习阶段选择预习方法 57

3.“读、画、查、写、思”五步自主预习法 59

4.预习也要讲究技巧 61

三、主动参与:利用课堂进行有效地自主学习 63

1.带着问题进课堂 63

2.积极学习,用“心”去听 64

3.学会捕捉课堂上的有效知识 65

4.参与课堂活动,争做主角 66

5.随堂知识,随堂解决 68

6.学科不同,学法不同 69

7.老师不同,学法不同 70

8.最淡的墨水胜过最强的记忆 72

9.“听”“记”两不误 74

附录:你会听课吗? 76

四、梳理反馈:及时做好课后自主复习 77

1.趁热打铁,做到“三分钟回忆” 77

2.利用教科书,自主梳理知识 78

3.“补、更、调、添、摘、略”六步自主整理笔记法 79

4.广览课外参考书,开阔视野 81

5.每天过电影,强化记忆 82

五、重复巩固:作业练习的自主评价与反思 84

1.端正态度,改变做作业的原有想法 84

2.给做作业订些规矩,自我指导 85

3.自主阅读,准确理解题意 87

4.注重练习效率,保证做题质量 88

5.自主检查,总结验证技巧 89

6.字迹工整,条理清晰 90

7.自我反馈,坚持做习题训练 91

8.自我探究,一题多解开阔思路 93

9.自我评价,编写错题集 94

六、自我监控:系统复习与总结的方法 97

1.重复是学习之母 97

2.自主系统复习,及时自我补救 98

3.“三看一做”自主复习法 99

4.归类列表自主复习法 100

5.专题性自主复习法 102

6.“实战演习”自主复习法 103

7.统计分析自主复习法 104

附录:你的复习方法得当吗? 106

七、查找筛选:自主获取资料与解决问题的途径 108

1.做一个善于自主积累的人 108

2.走进图书馆,掌握自主检索方法 109

3.自我指导,发挥参考书的最大效能 111

4.利用工具书,扫除学习障碍 112

5.用耳朵来自主学习 114

6.自主使用搜索引擎,自主筛选网络信息 115

7.自主建立网络健康交流群体 116

8.“偷工减料”做卡片笔记 118

附录:测测你的学习能力 120

八、合作互助:建构良好的学习氛围和学习环境 121

1.在合作中选择学习伙伴 121

2.营造团结互助的自主学习氛围 123

3.自主构建和谐的师生关系 125

4.主动与家长沟通交流 126

附录:你的校园生活和谐吗? 128

第三章 夫未战而庙算先胜——自主学习的素质要求一、观察思考:获取知识的最核心特质 131

1.发现来源于观察 131

2.细心敏锐观察,关注生活 132

3.带着目的去观察探究 133

4.向权威说“不”,敢于提出新问题 135

5.掌握观察方法,自主解决问题 136

附录:测测你的观察力 137

二、学会阅读:自我发展的最重要能力 143

1.让阅读也成为你的挚爱 143

2.学会有目的地阅读 144

3.学会有选择性地阅读 145

4.读名著的精细自主阅读法 147

5.快速自主阅读的一目十行法 149

6.读杂书的标题自主阅读法 150

7.用工具书自主解决问题 151

8.善于做阅读笔记 152

附录:测测你的阅读习惯 154

三、有效记忆:掌握知识的最基本手段 156

1.记忆力是发展的重要基础 156

2.人人都有超强的记忆力 157

3.学会有目的的记忆 158

4.常做记忆力体操 159

5.加深巩固的理解记忆法 160

6.编顺口溜的口诀记忆法 161

7.妙趣横生的谐音记忆法 163

8.“魔力之七”的分段记忆法 164

9.生动形象的联想记忆法 165

10.重点把握记忆后的九小时 167

附录:测测你的记忆力 169

四、持久专注:意念品质的最有效法则 171

1.注意力是高效学习和工作的前提 171

2.目标阅读自主训练法 172

3.闹境凝神自主训练法 173

4.凝视冥思自主训练法 174

5.视听配合自主训练法 175

6.运用好策略,培养注意力 176

附录:测测你的注意力 179

五、自我管理:成功学习的最根本保障 180

1.积极的自我管理是成功的重要因素 180

2.要自我肯定,不向困难低头 181

3.以自我磨砺的恒心坚持自主学习 183

4.自我激励,坚信天道酬勤 184

5.自我调节,远离嫉妒心态 186

附录:测测你的自我管理能力 188

相关图书
作者其它书籍
返回顶部