环境艺术教育PDF电子书下载

总序 1

导语 1

第一章 环境艺术教育引论 3

第一节 环境艺术的基本内容 3

一、环境艺术概念 3

二、环境艺术的基本内容 7

第二节 环境艺术教育的概念 15

一、环境艺术教育的含义 15

二、环境艺术教育的特点 15

三、环境艺术教育的功能与效应 19

第三节 环境艺术教育的原则和方法 22

一、环境艺术教育的原则 23

二、环境艺术教育的方法 24

第二章 环境--建筑艺术教育 27

第一节 建筑艺术概述 27

一、建筑艺术的概念含义 27

二、建筑艺术的分类及其特点 29

三、建筑艺术的发展及其趋向 32

第二节 建筑艺术教育的内容 45

一、空间意识教育 46

二、造型意识教育 50

三、色彩意识教育 54

第三节 中外建筑艺术精品赏析 57

一、中国建筑艺术精品欣赏 58

二、外国建筑艺术精品欣赏 70

一、建筑艺术教育的功能 79

第四节 建筑艺术教育的功能与效应 79

二、建筑艺术教育的效应 87

第三章 环境--城市雕塑艺术教育 89

第一节 城市雕塑艺术概论 89

一、城市雕塑的概念与分类 89

二、城市雕塑艺术发展的脉络 97

第二节 城市雕塑艺术教育 122

一、城市雕塑与环境艺术 122

二、城市雕塑设计中的空间意识 126

三、城市雕塑的艺术创造 136

四、城市雕塑的艺术创造与选材 145

五、城市雕塑与建筑艺术的互动与互补 152

六、城市雕塑观赏的视觉要求 156

一、中国城市雕塑艺术精品欣赏 160

第三节 城市雕塑精品欣赏 160

二、外国城市雕塑艺术精品欣赏 169

第四节 城市雕塑艺术教育的功能与效应 181

一、城市雕塑艺术教育的功能 181

二、城市雕塑艺术教育的效应 184

第四章 环境--室内空间艺术教育 186

第一节 室内空间艺术概念 186

一、室内空间艺术的概念与定位 186

二、室内空间与设计 189

三、室内设计语汇 192

第二节 室内空间艺术的构成要素 195

一、室内空间造型 195

二、室内色彩与心理感应 205

三、室内设计装修与人的生理心理要求 209

四、室内环境中的家具 221

五、室内装饰及陈设品设计 225

第四节 室内空间艺术精品赏析 232

一、返璞归真的心理诉求--南非某观光旅店的设计风格 232

二、公共艺术空间设计的大手笔--上海城规展馆赏析 235

三、回归人性的本原--诗莉奥室内设计人性化倾向探源 239

四、凝结民族文化精神的室内空间艺术--北京人民大会堂河北厅 243

五、中西合璧尽显现代精神--西单饭店大堂的创新设计理念 244

第五章 环境--园林艺术教育 247

第一节 园林艺术概述 247

一、园林的概念与历史沿革 248

二、园林的种类与风格 255

第二节 园林艺术的构成要素 258

一、空间序列设计 258

二、堆山与叠石 266

三、庭园理水 271

四、花木配置 276

五、建筑小品的布局 281

第三节 园林艺术的特性 284

一、主从与重点 285

二、藏与露 287

三、时空与季相 289

四、南北园林风格比较 290

第四节 园林艺术欣赏 294

一、园林艺术欣赏的角度 295

二、中国园林精品欣赏 303

第五节 园林艺术教育的原则与方法 306

一、园林艺术教育的原则 306

二、园林艺术教育的方法 309

第六节 园林艺术教育的功能与效应 311

一、园林艺术教育的功能 311

二、园林艺术教育的效应 312

第六章 环境--公共空间艺术教育 314

第一节 公共空间艺术的概念与范畴 314

一、公共空间艺术的概念 314

二、公共空间艺术的分类、演进与功能 317

第二节 公共空间艺术的特征 322

一、形成公共空间艺术的基础 323

二、公共空间艺术与自然环境 325

三、公共空间艺术与文化环境 328

第三节 公共空间艺术教育的基本内容 329

一、实用性公共空间艺术教育 329

二、装点性公共空间艺术教育 332

三、人文景观教育 334

四、自然景观教育 337

第四节 公共空间艺术作品赏析 339

一、公共空间艺术作品的欣赏特点 339

二、公共空间艺术精品欣赏 340

第五节 公共空间艺术教育的功能与效应 345

一、公共空间艺术教育的功能 345

二、公共空间艺术教育的效应 347

后记 351